2011届状元之路物理选修3-2.10.3幻灯片.pptVIP

共 81 页 §10.3 传感器及其应用 知 识 精 要 高效梳理·知识备考 一?传感器 传感器是指这样一类元件:它能够感受诸如力?温度?光?声?化学成分等非电学量,并能将它们按照一定的规律转换为电压?电流等电学量,或转换为电路的通断. 二?制作传感器需要的元件 1.光敏电阻 光敏电阻在被光照射时电阻发生变化,光照增强电阻变小,光照减弱电阻变大. 2.金属热电阻和热敏电阻 金属的电阻率随温度的升高而增大,用金属丝可以制作温度传感器,称为热电阻.与金属不同的是有些半导体的导电能力随温度的升高而增强,故可以用半导体材料制成热敏电阻. 与热敏电阻相比,金属热电阻的化学稳定性好,测温范围大,但灵敏度较差. 3.霍尔元件 霍尔元件是能够把磁学量——磁感应强度转换为电学量——电压的传感器元件. 三?传感器的应用 1.力传感器的应用——电子秤 我们常见的电子秤所用的测力装置是力传感器,常用的一种应变式力传感器,它由金属架和应变片组成.应变片是一种敏感元件,大多用半导体材料制成. 2.声传感器的应用——话筒 话筒是一种常用的声传感器,类型较多,其作用都是将声信号转换为电信号.常见类型有动圈式话筒?电容式话筒?驻极体话筒. 3.温度传感器的应用 (1)电熨斗能自动控制温度,靠的是双金属片温度传感器,其作用是控制电路的通断. (2)电饭锅中的控温元件是感温铁氧体,它由氧化锰?氧化锌和氧化铁粉末混合烧结而成,其特点是常温下具有铁磁性,能够被磁体吸引,温度达到约103 ℃时则失去铁磁性,不能被磁体吸引了. (3)温度传感器测温仪的优点是可以远距离读取温度的数值,因为温度信号变成电信号后可以远距离传输.测温元件可以是热敏电阻?金属热电阻?热电偶及红外线敏感元件等. 四?实验:传感器的简单应用 1.实验目的 (1)了解传感器的工作过程,掌握敏感元件的特性. (2)学会传感器的简单使用. 2.实验原理 传感器是将它感受的物理量(如力?热?光?声等)转换成便于测量的量(一般是电学量),其工作过程是通过对某一物理量敏感的元件将感受到的信号按一定规律转换成便于利用的信号.例如,光电传感器是利用光敏电阻将光信号转换成电信号,热电传感器是利用热敏电阻或热金属电阻将温度信号转换成电信号,转换后的信号经过电子电路的处理就可以达到自动控制?遥控等各种目的了. 3.实验器材 热敏电阻,光敏电阻,烧杯,温度计,热水,多用电表,小灯泡,学生电源,开关与导线,滑动变阻器,铁架台,光电计数器. 4.实验步骤 (1)研究热敏电阻的热敏特性 ①按图所示连接好电路,将热敏电阻绝缘处理,多用电表的选择开关置于“×100”挡; ②先用多用电表测出烧杯中没有热水时热敏电阻的阻值,并记下温度计的示数; ③向烧杯中注入少量的冷水,使热敏电阻浸没在冷水中,记下温度计的示数和多用电表测量的热敏电阻的阻值; ④将热水分几次注入烧杯中,测出不同温度下热敏电阻的阻值,并记录; ⑤根据记录数据,分析热敏电阻的特性. (2)研究光敏电阻的光敏特性 ①将光电传感器?多用电表?灯泡?滑动变阻器按图所示电路连接好,其中多用电表置于“×1 k”挡; ②先测出小灯泡不发光时光敏电阻的阻值,并记录数据; ③打开电源,让小灯泡发光,调节小灯泡的亮度,使之逐渐变亮,观察表盘指针显示电阻阻值的情况,并记录; ④根据记录数据,分析光敏电阻的特性. (3)将手掌或一个厚纸板插入光源和光电计数器之间,观察?分析光电计数器的工作原理. 5.数据处理 根据上面记录的数据,完成以下表格内容. (1)研究热敏电阻的热敏特性 (2)研究光敏电阻的光敏特性 6.注意事项 (1)热敏电阻?烧杯?温度计容易破损,实验中注意轻拿轻放. (2)光电计数器?小灯泡的额定电压比较小(不超过6 V),实验中切忌超过其额定电压损坏器材. (3)烧杯中加水时,要等热敏电阻温度稳定后再测量其阻值. 双 基 精 练 自主探究·基础备考 1.关于传感器的作用,下列说法正确的有( ) A.通常的传感器可以直接用来进行自动控制 B.传感器可以用来采集信息 C.传感器可以将感受到的一些信号转换为电学量 D.传感器可以将所有感受到的信号都转换为电学量 解析:传感器是将感受到的非电学量转化为电学量的仪器,不同的传感器感受不同的信号,B?C对. 答案:BC 2.在街旁的路灯,江海里的航标都要求在夜晚亮,白天熄,利用半导体的电学特性制成了自动点亮?熄灭的装置,实现了自动控制,这是利用半导体的( ) A.压敏性 B.光敏性 C.热敏性 D.三种特性都利用 解析:街旁的路灯和江海里的航标,都是利用了半导体的光敏性,夜晚电阻大,白天电阻小,控制了电路的通断. 答案:B 3.如图所示,R1为定值电阻,R2为负温度系数的热敏电阻(负温度系数热