2013药王洞初中深化高效课堂,提高教育教学质量实施方案参考.docVIP

药王洞初中深化高效课堂（试行）为进一步推进课程改革，全面高效课堂，提升教育教学质量制定。 一、备课制度建立集体备课制度。①集体备课要求做到“五统一”统一教学进度、统一教学目标、统一重点难点、统一课型与方法、统一练习与考试。各备课组每周至少组织次集体备课活动。 ②集体备课应按照“个人初备、集体研备、个人精备”的环节进行。学期各个学科的集体备课时间，并由备课组长将每次集体备课落实到每一个单元每一个课时，每次集体备课要认真作好活动记录。③实行超周、足量备课制度。每周五交下一周导学案，接受教导处检查。多媒体课件只起辅助教学作用，绝不能替代案。备课要做到“六备”即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备练习。要对自已过去的做为参考结合学生实际，做到“教老课、有新意”；不能临教临备，决不允许教后补备。①书写规范、认真，思路清晰、内容详实、目标明确，绝不可照搬照抄。 ②导学案格式规范、环节齐全。包括学习目标（三维度）、学习重难点、学法指导、自主预习、合作探究、当堂检测、我的收获、作业、课后反思等环节。 ③导学案以课（节、框、篇）为单位编制。导学案数量按课表计算（七语5节、八语5节、九语5节，七数5节、八数5节、九数5节，七英5节、八英5节、九英5节，政治2+3+3节，物理3+4节，化生2+2+4节，史地3+2+2+2+2节，综合：体2+3+2音1+1美1+1）。 ④导学案要体现“以生为本”理念和学科特点。可以设置复习课、活动课、试卷评讲课、作文课导学案。 ⑤实行备课组长、教研组长、教导处三级审核制度： 备课组长首先要对导学案科学性、操作性严格把关，其次教研组长对导学案质量严格审核，然后由教导处签字印刷。坚决杜绝不合格导学案不过关、不印刷。 上课制度20分钟，课堂做到仪态，语言文明，使用普通话教学；如有变动三、当堂检测制度 1、训练形式要多样。可采用问答、背诵、默写、听写、做检测题、实验等训练形式；训练题目的呈现可以投影展示，可利用练习册、，也可以利用导学案；学生答题形式可笔答、板书、口答、抢答等等。 2、训练时机要灵活。当堂训练应贯穿一节课始终，灵活机动，以学生的学习情况为基础，以学生的学习发展为目标，可以每次自学后逐一训练，即分步训练，但上课结束前必须进行一次综合检测。3、训练时间要充分。各阶段训练时间总和一般控制在1分钟左右，每次训练要保证绝大多数学生能够完成相关任务。4、题目要分层。训练题目可实行分层布置，训练题可分必做题、选做题和思考题等。5、题目要应标。检测题要对应、回访和体现学习目标。6、做题要限时。训练的形式像竞赛、考试那样让学生在规定时间内独立地、快节奏地完成，教师不作辅导，学生不得抄袭。7、信息要反馈。当堂训练后，及时反馈矫正，力争做到堂堂清。 四、教学反思制度学校要引导教师养成写教学反思的习惯，并追求反思的深度和效度，克服形式上的反思。教学反思的方式如下：1、课后思即教师每节课结束后要在导学案后写简单的教后记。2、月反思即教师每月写一篇有一定深度的教学反思文章在学科组内交流。3、学期反思即教师每学期至少要写一篇500字以上有较高质量的教学反思报告在校内交流，并存入教师业务档案。各学校要倡导教师将教学反思发表或网上交流。 五、作业布置和批改制度作业布置和批改作业的基本要求如下： 、 学生评教是学校教学管理的措施之一，是完善教学过程考核方案，规范教师教学行为，搜集教学反馈意见，敦促教师加强业务素养，从而提高教学质量的重要手段。 教导处每学期应组织两次学生评教的结果应直接作为教师本学年度业绩评价的重要指标。2013-11-18 ???????????????????????????????????????????????????????? 药王洞初中深化高效课堂（试行）2013-11-18 7