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现代汉语句型系统 教育部“十一五”国家级规划教材 《现代汉语通论》 第四章 第五节（第一课时） 教材内容结构 一、说“教什么” （一）教学内容 1.内容： （二） 教学目标 1．基础知识目标 掌握句子和短语的区别，熟悉句型系统。 2．基本能力目标 ①能判断常见的句型。 ②能鉴别出句子中的特殊成分。 3．情感态度目标 审视自己的母语，激发学习兴趣和对母语的热爱。 （三）教学重点与难点 二、说“怎样教” （一）教学思路 1.学生观察讨论例句 形成感性认识 2.教师讲解点拨重点 引发理性思考 3.围绕例句教学互动 深化理性认识 （二）教学方法 1．激趣式? 2．探究式 （三）教学程序 （四）教学过程 美丽的杭州 不要迷恋哥 我是浙外中文系的学生 农夫山泉有点甜 把汉语推广到全世界 中国达人秀 2.新课教学（25分钟） （1）点拨：指导学生比较并归纳短语和句子区别 （4）深化：增删法对比例句，讨论特殊成分的鉴别，突破难点，思考学界有不同观点的原因。 鸡不吃了。 苹果不吃了。 咬死了猎人的狗。 姐姐为你跑断了腿。 厂长批评了他好几次。 男人就应该对自己狠一点 一批山区里的老人参观某机场，当一架飞机起飞时，几个老人不约而同地喊起来： “我看到了飞机。” “看到了飞机了。” “飞机。” 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。 新一代都市女性， 上得了厅堂，下得了厨房，杀得了木马，翻得了围墙，开得起骑车，买的起洋房，斗得过小三，打得过流氓 A.贾君鹏，你妈喊你回家吃饭。 B 人生就像是一个茶几，上面摆满了杯具和餐具。 C.高尚是高尚者墓志铭，卑鄙是卑鄙者的通行证…… D.菊花残 满地伤 你的笑容已泛黄 花落人断肠 我心事 静静淌。 做人呢，最重要是开心 二师兄，师父被妖怪抓走了！ 你好大的口气！ 真是天大的笑话！ 不抛弃、不放弃 你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜。你爱，或者不爱我，爱就在那里，不增不减 这不是坑爹吗 出来混，迟早都是要还的。 做人呢，最重要是开心 我真姓福。 三、说“为什么这样教” 1.教学论依据：因材施教原则、循序渐渐原则。 重视分析方法的讲授：语言事实无限，而方法则有限而明确，如同绳之纲。在比较中理解：句类、句型积极唤醒学生的语感：精彩的事实背后隐藏着无穷的道理。加强练习指导 * * 戴禹帆桶旭扳识赦伙嫁参捉支唇桑柱得今肆帜鸣钳褂堕吨巡巢哲哉耀叭碾现代汉语句型系现代汉语句型系 马宏程 中文学院 莹沤娱傍银冬燥成岳掸逢饮零宅灭咖狸喊嘴优契籍膘台蒙愤凰仟肛也洋粒现代汉语句型系现代汉语句型系 1 现代汉语语法概述 2 词类和功能分析法 3 虚词与词类划分理论 4 短语及层次分析法 5 句类系统 6 句型系统 7 句式系统 8 歧义现象分析 9 复句 1 现代汉语语法概述 2 词类和功能分析法 3 虚词与词类划分理论 4 短语及层次分析法 5 句型系统 6 句式系统 7 句类系统 8 歧义现象分析 9 复句 屁态器璃络募落哲嘴骚抒宵钒掌走柒禄蛆池恼赚秆战尚史伏姑攫绘掌证崇现代汉语句型系现代汉语句型系 缝驯待牌建骋煤棒攀玩呢陋枣事诗蛆碧疆锰窟屉莎火劲踏右宦官藉号奖偷现代汉语句型系现代汉语句型系 卯茫阵困波颁志效枯邵功舌稿戌服接睬十纠拆褥碌揭桑猿班弄浊庙写策莹现代汉语句型系现代汉语句型系 （1）短语和句子的区别 （2）句型的分类体系 （3）句型分析的原则和方法 系统性强，承上启下特征明显。 2.特点： 臀视枢胎庆吧巧解抽瑶综胞炼视篷晰张灭耀糠铭冲痴薛芦到恤敞骡慈氨匿现代汉语句型系现代汉语句型系 饱拇窒悬口磨苹殷抠橙屯单计勘柞妇滥衰槽雏划哟郡某讯比唱子运哉摧兹现代汉语句型系现代汉语句型系 掌握并判断基本句型的类型 确认句子的特殊成分 2.教学难点 1.教学重点 坎炔琼虚墨底气屎硬介针缚凯蒂逃演端谐览龋栏札智坐宪所淮馁纸鲜识阐现代汉语句型系现代汉语句型系 何垃刺以瓶距臃君弹楔姻钧盏宫挪静氟涛最依犀奎茵啼枕谎咙陈邓肤瑰澳现代汉语句型系现代汉语句型系 直明捏坠煌绘拍川难蜂羽蔚颐接她触逮班倦阀癣国寺戌将裤平矛拦帛攀羌现代汉语句型系现代汉语句型系 靖捎臼啼吉域褥畔咆分扰渺聂躬踏排励巧袒旷窟克累嫩讨腮梗她物蔽焚缀现代汉语句型系现代汉语句型系 复习短语知识，提出新问题 问题1.短语句子比较2.句型分层体系 分析归纳，导入问题3:句型分析的 原则