[中学联盟]河北省平泉县第四中学人教版九年级数学下册学案：26-1反比例函数2（无答案）.docVIP

学习目标：1.会用描点法画反比例函数的图象。 2.结合图象分析并掌握反比例函数的性质. 3．激情投入，阳光展示，高效学习，享受学习的乐趣。 学习重点：结合图象分析并掌握反比例函数的性质. 学习难点：x轴、y轴相交？ 3.归纳特征：y=和y=－都是由 组成的，随着x的不断增大（或减小），曲线越来越接近 三、合作探究 x … -6 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 6 … y= y=－ 例1、：画出反比例函数y=和y=－的图象 四、学以致用（两个或三个） 1. 反比例函数图像的两支分别在第 象限，在每一个象限内，值随x的增大而 . 当x﹥0时，图象位于 象限，y随x的增大而 . 2. 反比例函数图像的两支分别在第 象限，在每一个象限内，值随x的增大而 而 . 当x0时，图象位于 象限，y随x的增大而 . 3. 反比例函数y=图象的两支分别在第一、三象限内，则m的取值范围是 ； 若图象的两支分别在第二、四象限内，则m的取值范围是 ； 4.如果双曲线y=经过（2，—3），则反比例函数的两分支分别在第 象限，每一个象限，值随x的增大而 . 5. 反比例函数的图象经过点P（，1），则这个函数的图象位于第　　　　象限． 6.在反比例函数的图象的每一条曲线上，的增大而增大，则 . 五、自主作业 （一）基础题 1.反比例函数y=-的图象位于 象限在每一象限内，y随x的增大而 ; 2.反比例函数y=，当x﹥0时，图象位于 象限，y随x的增大而 ; 3.已知反比例函数y=的图象的两个分支在第二、四象限，则-----------（ ） A、在每一象限内y随x的增大而减小 B、在每一象限内y随x的增大而增大。 C、当x＜0时，y随x的增大而增大；当x＞0时，y随x的增大而减小 D、不论x如何变化，y不变 4.若点（-2，y1），（-1，y2）（1，y3）都在反比例函数y=的图象上，则-----------（ ） A、y1＞y2＞y3 B、y2＞y1＞y3 C、y3＞y1＞y2 D、y1＞ y3＞y2 5.在函数(k＞0)的图象上有三点A1(x1, y1 )、A2(x2, y2)、A3(x3, y3 )已知x1＜x2＜0＜x3,则下列各式中,正确的是---------------------------( ) A.y1＜y2＜y3 B.y3＜y2＜y1 C. y2＜ y1＜y3 D.y3＜y1＜y2 6.下列图象中，是反比例函数的图象的是 （ ） 7.指出当k0时，下列图象中哪些可能是y=kx与y=（k≠0）在同一坐标系中的图象 （ ） 8.设反比例函数y=的图象上有两点A（x1，y1）和B（x2，y2），且当x10x2时，有y1y2，则m的取值范围是 ． 9.点（1，3）在反比例函数y=的图象上，则k= ，在图象的每一支上，y随x的增大而 ． 10.正比例函数y=x的图象与反比例函数y=的图象有一个交点的纵坐标是2，求（1）x=-3时反比例函数y的值；（2）当-3x-1时，反比例函数y的取值范围． （二）能力提升 选做： 1.若，则正比例函数与反比例函数在同一坐标系中的大致图象可能是（ ） 2.反比例函数的图象如图所示，，是该图象上的两点． （1）比较与的大小； （2）求的取值范围．  y x O 1题图 y x O C． y x O A． y x O D． y x O B．