[中学联盟]浙江省婺城区汤溪镇第二中学人教版七年级语文上册教案：第9课《王几何》.docVIP

王几何 （2课时） 教学目标： 1、学习本文从外貌、神态、动作、语言等不同角度描写人物的方法，了解其对刻画人物形象的作用。 2、深入人物内心世界，感受人物的人格魅力。 教学重、难点： 学习从不同角度刻画人物形象的方法。[来源:学科网ZXXK] 教时安排 一课时 教学过程 导入 同学们，在《我的老师》中，蔡芸芝先生温柔美丽,深受学生爱戴；在《再塑生命的人》中，莎莉文老师用自己的爱心、耐心与智慧为盲聋哑的孩子开启知识的大门。今天我们来认识一位“另类”老师，他的风格迥异于以上二位老师，却同样赢得了学生的青睐和赞誉。他是谁？（板书“王几何”）绰号“王几何”的王老师。 马及时(1946-- ),笔名小非，四川都江堰人。著有散文诗集《最后一片树叶》，诗集《泥土与爱情》《树杈上的月亮》《中国孩子》等。 字词正音 须臾xū　yú 屏息bǐng x ī 承蒙chéng méng 　　 绰号chuò hào 呆板 dāi　bǎn　　　嘈杂 cāo zá 转番 zhuǎn fān 　　　喉咙hóu lóng 铭记míng jì 　　　洗耳恭听xǐ ěr gōng tīng 　　 持之以恒chí zhī yǐ héng 鸦雀无声 yā què w ú　shēng　哄堂大笑hōng táng dà xiào 须臾：一会儿，片刻。 徒手：空手（不拿器械）。 屏息：屏气。 承蒙：客套话，受到。 绰号：外号。[来源:学科网ZXXK] 出场特别 动作举止 热爱教育 热爱学生 神态特别 业务水平高 有教育智慧 王几何 “特别” 介绍特别 幽默风趣 平易近人[来源:学*科*网Z*X*X*K] 内容特别 方法特别 写作： 不同角度描写人物 正侧面结合 补充阅读[来源:学科网] 难忘零分