如何在语文教学中创设和谐美[精选].docVIP

让美贯穿于语文课堂 【摘要】高中语文教学在“新课标”要求下，语文学习应该是一个让学生追求美的过程，而语文教学是让学生在听，说，读，写等各方面的能力得以全面提高的一种手段，也是一门美的艺术。但是语文课堂教学中，许多老师还停留在对教材的传授，分析上，以为完成了对教材的教授就完成了教学任务,使语文课堂枯燥无味，这是对教学的片面理解。所以教师在语文课堂教学里，应创设和谐的美的环境，让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游，欣赏学习语文的美。 【关键词】平等 合作 流畅 丰富 语文教学是让学生在听,说,读,写等各方面的能力得以全面提高的一种手段,也是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。柏拉图认为协调就是美,反之就是不美。在语文课堂教学里,应创设和谐的美的环境,让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游,欣赏学习语文的美。 师生关系的和谐美——平等对话 一切可以称之为美的作品、美的话语、美的行为等等,都无不体现了对人的尊重。如果师生不是平等的朋友式的,心理的距离必然会增大,心灵上达不到沟通,这将极大地阻碍学生的学习发展、人格建立。马斯洛健康心理学告诉我们:任何一个健康人心里都有一些需要,当满足了基本需要,一个更高的需要才得以出现。当学生满足了师生间的平等、互尊、合作的需要,学生才会因此发展了自尊、自重。当学生的情感需要得到满足,在和谐的学习环境里,感到自身的价值、人格得到尊重、