[2014年上海市初中毕业统一学业考试考试手册“数学科”1.docVIP

上海市教育考试院 2014年上海市初中毕业生统一学业考试考试手册 数学科 一、考试性质、目的和对象 上海市初中毕业生数学科统一学业考试是义务教育阶段的终结性考试既是衡量学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一I) 能识别和记住有关的数学事实材料，使之再认或再现；能在标准的情境中作简单的套用，或按照示例进行模仿 用于表述的行为动词如：知道，了解，认识，感知，识别，初步体会，初步学会等 解释性理解水平 （记为II） 明了知识的来龙去脉，领会知识的本质，能用自己的语言或转换方式正确表达知识内容；在一定的变式情境中能区分知识的本质属性与非本质属性，会把简单变式转换为标准式，并解决有关的问题 用于表述的行为动词如：说明，表达，解释，理解，懂得，领会，归纳，比较，推测，判断，转换，初步掌握，初步会用等 探究性理解水平 （记为III） 能把握知识的本质及其内容、形式的变化；能从实际问题中抽象出数学模型或作归纳假设进行探索，能把具体现象上升为本质联系，从而解决问题；会对数学内容进行扩展或对数学问题进行延伸，会对解决问题过程的合理性、完整性、简捷性的评价和追求作有效的思考 用于表述的行为动词如：掌握，推导，证明，研究，讨论，选择，决策，解决问题，会用，总结，设计，评价等 （二）具体考试内容及要求如下： 1.数与运算 内 容 水平层次