[20152016期末考试质量分析报告.docVIP

泼河二中小学部2015—2016学年度下期 期末考试质量分析报告 2015—2016学年已落下帷幕，新的学年已经启程。为了明确新学期的工作目标和任务，提高教育教学质量，现对我校小学部2015-2016学年期末考试成绩做如下分析汇报： 一、教学质量实况 （一）基本情况 按照镇中心学校统一安排，我校小学部于6月22日认真组织了小学期末考试，考试成绩现已揭晓。从试题内容上看，各学科侧重于对基础知识的考查，难度适中。从考试成绩上看，较好的反映了学生的知识水平和学习现状，是一次成功的考试。 （二）质量分析 表一：2014-2015学年下期期末成绩 年 级 参考人数 语 文 数 学 英 语 品 社 科 学 平均分 镇名次 平均分 镇名次 平均分 镇名次 平均分 镇名次 平均分 镇名次 一 18 83.39 4 76.22 3 二 23 77.22 4 69.7 6 三 25 56.92 11 67.04 10 54.52 11 44.64 9 41.16 9 四 28 58.11 13 51.56 9 61.31 10 49.52 10 37.63 9 五 29 72.72 11 74.76 4 64.55 12 57.03 7 56.24 3 六 38 97.42 10 57.12 8 63.00 12 23.13 2 16.71 9 表二：2015-2016学年度下期期末成绩 年 级 参考 人数 语 文 数 学 英 语 品社 科学 平均分 镇名次 平均分 镇名次 平均分 及格率 平均分 镇名次 平均分 镇名次 一 16 90.9 2 78.1 5 二 21 79.5 6 75.3 4 三 23 73.7 2 74.8 5 73.2 13 74.7 1 63.4 4 四 27 72.4 10 59.7 13 67.5 14 38.9 7 37.6 8 五 28 66.7 10 59.4 10 75.8 10 63.7 9 23.2 12 六 30 68.6 12 58.5 8 53.4 12 71.8 10 73.1 6 从表一、表二来看，我校小学部成绩在近一年来取得了较大的进步，主要表现在：（一）、有七门科目成绩名次排列全镇前5名，较去年多；（二）、各科平均分数值比去年较大；（三）、各科目成绩在全镇的名次比去年有大幅度的上升。 存在的问题：（1）、名列全镇前5名的科目较少；（2）、各年级英语学科成绩排名滞后；（3）、高年级各科目成绩排名靠后。 二、取得成绩的分析 （一）学校的管理工作方面： 1、工作中以质量为中心，加大教学监测力度。学校要求各年级教师每学完一单元都要及时进行质量监测，监测情况要及时上报教导处记录备案。为提高教学质量，学校每学期除组织期中、期末测试外，还精心组织月考，并在教师会上对月考情况进行通报总结。 2、加强教师学习，努力提高教师素质。一个学校的教学质量如何，关键在教师。为了提高小学部教师的整体素质，学校定期组织教师外出学习，积极开展各项教研活动，参加校级、县级赛课活动，坚持教师基本功训练。这样，教师的视野开阔了，教学理念新了，教学方法活了，教学效果实了。 3、注重过程管理，加大常规管理力度。学校每学期开学初由教导处对各项教学常规提出明确要求，要求每一位教师严格执行。每学期，学校除组织期中、期末两次业务检查外，还实行月查制度。每月抽查部分教师的业务，并把抽查情况通报全校，把抽查结果记入教师量化管理分中。 （二）教师的教学方面 1、学科教师肯学习、爱钻研、善合作，教学理念新，教学方法活，能把新课改的一些教学理念和教学精神运用到自己的教学实践中，善于激发学生学习兴趣，让学生真正成为学习的主人，学生学习效果好。 2、学科教师工作责任心强、态度端正、工作认真踏实。教学中能精心备课，用心上课，耐心辅导学生；对学生有爱心，能关爱每一个学生，不歧视、不打骂学生，师生关系融洽，学生愿学、乐学，学习效果较好。 3、教学中既注重教给学生知识、培养能力，又善于做学生的思想工作，培养学生良好的学习习惯，让学生有正确的学习态度，掌握正确的学习方法。 （三）学生的学习方面 1、学生有明确的学习目的，端正的学习态度，肯学习，爱钻研，接受能力好，能较快地掌握教师教给的知识。 2、学生在教师的指导下已经初步养成了良好的学习习惯，上课时能专心听讲，认真完成作业，并能及时复习巩固所学知识。 3、班级班风好、学风正，班级内学习氛围浓，学生之间相互比学习、赛成绩，学习劲头足，成绩突出。 三、存在的问题及原因分析： （一）管理工作方面： 1、在教师的思想教育方面的工作做得还不够。如个别教师思想