安徽省2017年中考思想品德第一轮复习时事专题热点解读(四)-践行核心价值,建设精神文明解读.ppt

综合解读 1.图书交易博览会的成功举办有何重要的意义？ (1)有利于营造全民阅读的社会氛围，构建学习型社会； (2)有利于加强社会主义精神文明建设，提高人民群众的科学文化素质； (3)有利于丰富人民群众的业余文化生活，陶冶情操，培养高雅生活情趣； (4)有利于发展社会主义先进文化，实现文化强国的目标等。 命题解读 2.推动全民阅读，打造书香社会有何意义？ (1)有利于提高我国公民的科学文化素质和思想道德素质； (2)有利于继承和发扬中华民族优秀文化传统； (3)有利于实施科教兴国、人才强国战略； (4)有利于丰富和完善自己，享受现代文明，获得智慧和力量；等。 3.你最喜欢读什么类型的书？试举一例说说它给你的帮助。 科普类的书籍。它可以让我了解到奥妙无穷的大自然和新奇的科学知识，激发我的科学意识和科学探索的欲望，以及创新意识的培养。 4.为了让每一个人都爱读书、多读书、读好书，使社会形成良好的阅读风气，请你献计献策。 (1)国家：加大投入，建设更多的图书馆、文化站等文化设施；打击制作销售不健康书籍的行为； (2)学校：加强图书馆的建设，开设阅读课；开展各种形式的阅读活动； (3)社会：图书馆、文化站对市民、居民开放；多生产优秀的书籍； (4)家庭：父母引导子女多阅读好书，形成一种良好的家庭读书氛围； (5)个人：要培养良好的阅读习惯。 5.培养国人的阅读习惯，你有哪些好的建议？ (1)建设更多更普及的图书馆、阅览室； (2)减轻中小学生的课业负担，为他们提供阅读空间； (3)广泛开展“读书报告会”等阅读推介活动； (4)加强对公民读书内容、方法的指导，提高阅读质量； (5)新闻媒体注重推介优秀作品，宣传阅读的重要性，营造良好的阅读氛围； (6)国家注重建设文化惠民工程，为公众提供优良的阅读条件；等等。 6.请你为学校“培养阅读习惯、建设书香校园”提出合理化建议。 (1)优化学校硬件设施，建设好学校图书馆、阅览室，为学生阅读提供条件； (2)设立班级图书角，鼓励同学们共享好书； (3)定期开展读书报告会或其他读书促进活动； (4)开设专门的阅读课，由专业老师指导学生读书；等。 2.我国连续数年“申遗成功”说明了什么？对我们有何启示？ (1)说明中华文化源远流长、博大精深，对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。 (2)我们要珍爱本民族的精神家园，继承和弘扬优秀传统文化。 3.列举几例你所知道的我国珍贵的非物质文化遗产和物质文化遗产 (1)非物质文化遗产：京剧、川剧变脸、徽剧、凤阳花鼓、中国武术、徽墨制作工艺、春节、端午节、中秋节、那达慕、皮影戏等。 (2)物质文化遗产：长城、敦煌莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑、承德避暑山庄、布达拉宫、福建土楼、丽江古城、平遥古城、苏州古典园林、颐和园、天坛等。 (1)加强文化遗产保护的立法工作，使保护文化遗产有法可依； (2)加大宣传力度，通过互联网、电影、报刊等媒体，对外宣传本国的文化遗产； (3)加大资金投入，完善文化遗产的设施； (4)利用文化遗产对人民群众进行精神教育。 4.为促进文化遗产保护可持续发展，请你向有关部门建言献策。 5.青少年可以为保护文化遗产做些什么？ (1)积极宣传保护文化遗产的重要性，增强保护意识； (2)积极参与相关的公益活动；为当地政府搞好文化遗产保护工作出谋划策； (3)在日常生活中，热爱民族文化，传承民族精神，自觉担负保护文化遗产的责任，敢于同破坏文化遗产的行为作斗争。 6.请你设计几则遗产保护方面的宣传标语。 文化遗产人人保护，保护成果人人共享；保护文化遗产，构建和谐社会；保护文化遗产，守望精神家园；文化遗产保护：尊重历史，造福今天，开创未来。 7.为什么要继承中华民族的优秀传统文化？ (1)中华民族的传统文化源远流长，博大精深； (2)民族文化是民族的根； (3)继承中华民族的传统文化，有利于增强中华民族的生命力、创造力、亲和力和凝聚力，有利于提高我国的综合国力和国际竞争力； (4)有利于继承中华民族的传统美德，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。 (1)保护本民族文化，珍爱自己的精神家园； (2)做优秀传统文化的传播者、弘扬者、建设者； (3)要批判地继承传统文化，取其精华，去其糟粕。 8.青少年该如何对待传统文化？ 材料二相关解读 9.保护西藏等全国各地的文物有何重要的意义？ (1)有利于传承历史文化，维系民族精神；(2)有利于培育社会主义核心价值观、实现中华民族伟大复兴的中国梦；(3)有利于推动社会主义精神文明建设；(4)有利于丰富旅游文化的内涵，促进经济社会可持续发展；等。 命题解读 10.历史文物能够见证中华文化的什么特点？ 源远流长，博大精深。 11.你觉得文物应该包括哪些？ 遗址、古墓葬、古建筑、石窟、寺庙、大型石刻、大型壁画、实