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试卷代号：2508 国家开放大学(中央广播电视大学)2015年春季学期“开放专科”期末考试 学前儿童语言教育试题(半开卷) 2015年7月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校(工作站)名称填写在答题纸的规定栏内。考试结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明。并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔(含签字笔)答题，使用铅笔答题无效。 一、判断题(每小题1分，共20分) 1。独词句的出现和从独词句到双词句，这是儿童学话过程中关键的两步。 2．语言发展最重要的生理基础是人类的神经系统特别是大脑的发展。 3．对于孩子而言，早期阅读活动就是看图讲述活动。 4．行动研究属于非正规性研究，在日常真实的教育中边行动边研究，其方案不一定很严密完善。 5．及时而巧妙地纠正幼儿用词错误的现象，有助于幼儿准确运用词汇。 6．“早期阅读”是指幼儿识一些字可以自己阅读。 7．在亲子共读中，父母本身对图书的情绪，会对孩子产生深刻的影响。 8。双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。 9．婴儿在出生后1个月，就显露出早期阅读的兴趣和行为。 10．能认真倾听并理解教师讲述的内容，以此指导自己的行为。这也是语言教育的内容。 11．幼儿语言教育的具体活动目标是指某一具体的教育活动中要达到的目的，一般由专 门的机构制订。 12．表演法是指教师扮演文学作品中的人物，根据作品情节的发展，通过对话、动作表情等再现文学作品，以提高口语表现力的一种方法。 13．讲述活动是培养独自语言的主要途径。 14．仿编是通过想象和联想，对原作的某些部分进行扩充。 15．实物讲述应在熟悉实物的基础上进行，所以教师首先要花大量的时间让幼儿认识实 物。 16．早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书 写经验。 17．观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师的示范，从而学习语言的一种方法。 18．双语学习是指的是同一个人同时学习和使用两种语言的现象。 19．先天与后天相互作用论强调智力成长和语言发展之间的关系，关注儿童的经验背景 和成长中的智力对其交往能力的影响。 20．家庭和社会的文化素质以及幼儿园对教育的重视程度对儿童语言习得的影响很大。 二、填空题(每空1分，共20分) 21．学前儿童语言教育主要是研究学前儿童——————、——————和——————的过程。 22．早期阅读环境包括——————和——————。 2 3．——————岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。 24．婴儿在发音上表现出的特殊策略常常有：—————— 、—————— 、——————。 25．谈话情境的创设，常见方式有：——————创设谈话情境、——————创设谈话情境、——————创设谈话情境。 26．幼儿园语言教育的方法一般有：——————、——————、—————— 、——————、等。 27．听说游戏包含的语言教育目标具有——————、——————、——————的特点。 三、问答题(前3题每小题5分，后1题每小题10分。共25分) 28．与传统的儿童语言教育相比，学前全语言的教育有什么新要求? 29．制订幼儿园语言教育活动目标应遵循哪些原则? 30．在学前儿童语言教育活动中，教师的适宜性提问一般包括哪些方式? 31．学前儿童语言学习有哪些重要特点? 四、案例评价(共15分】 32．运用本课程所学知识，从目标的达成程度、活动内容和形式的适合程度、活动内部要素的协调程度、效果分析四个方面对所给的语言教育活动案例进行分析评价。要求不少于 400字。 大班文学活动《真正的国王》活动实录 (一)引出课题 师；今天老师给大家带来了一个故事，题目叫《真正的国王》，听了这个题目你想知道些什么? 幼：我想知道谁是真正的国王。 幼：我想知道怎么样的国王才是真正的国王。 幼：我想知道他是哪个国家的国王。 师：好，我们一起来听听这个故事，看能不能找到你想知道的答案。 (二)完整讲述故事，了解大意。 师(讲述故事)：故事讲完了，有的小朋友找到答案了，有的没有。请问：这个故事主要讲了一件什么事情?用简单的话说一说。 幼：主要讲了挑选新国王的事情。 幼：主要讲了三只小