[[现代设计史》课程考试大纲.docVIP

独立本科段《艺术设计》专业 《世界现代设计史》课程考试大纲 （课程代码05424） 主编：罗礼平、潘日明 编写：李 莉 福建师范大学美术学院 2011年9月] 第二章 现代设计的萌芽与“工艺美术运动 [重点讲授] 第三章 新艺术运动 [重点讲授] 第四章 装饰艺术运动（art deco）[重点讲授] 第五章 现代主义设计的萌起 [重点讲授] 第六章 包豪斯 [重点讲授] 第七章 工业设计的兴起 [重点讲授] 第八章 现代设计的职业化和制度化 [重点讲授] 第九章 丰裕社会与国际主义风格 [重点讲授] 第十章 世界现代设计（一） [非重点讲授，仅作一般了解，学生课后自行阅读] 第十一章 世界现代设计（二） [非重点讲授，仅作一般了解，学生课后自行阅读] 第十二章 现代主义之后的设计 [重点讲授] 四、考核要求和内容详解： 第一章 现代设计和现代设计教育 考核要求与知识点： 本章作为课程的导论部分，目的在于呈现当代设计发展的一般状况，因此本章的考核要求定位在：非重点讲授，不作为课堂讲授的主要内容。应考者对于本章内容仅作一般了解，教师布置学生课后阅读和学习。 第二章 现代设计的萌芽与“工艺美术”运动 考核要求与知识点： 本章属于课堂重点讲授部分。学生应重点掌握英国工艺美术运动产生的历史背景、时代特征、设计风格、设计师、代表作品。 考核知识点： 2.1 水晶宫博览会、普金、拉斯金、哥特式风格 2.2 威廉·莫里斯和他的设计作品、红屋、拉斐尔前派 2.3 英国工艺美术运动的主要特征、历史意义。 第三章 新艺术运动 考核要求与知识点： 本章属于课堂重点讲授部分。学生应重点掌握新艺术运动产生的时代背景、新艺术运动的特征、新艺术运动在欧洲各国的具体表现以及代表设计师、设计作品以及风格特征。 考核知识点： 3.1新艺术的主要特征和产生背景 3.2 新艺术运动中典型的设计团体和设计师以及代表作品 新艺术之家、赫克托·吉玛德、巴黎地铁站入口设计、亨利·凡·德·威尔德维克多·霍塔·华格纳、约瑟夫·霍夫曼、古斯塔夫·克里姆特、奥柏利·比亚兹莱、阿尔封索·穆卡、艾米里·盖勒、朱里斯·谢列特、尤金·格拉谢特 3.3 新艺术运动的历史意义 第四章 装饰艺术运动（art deco） 考核要求与知识点： 本章属于课堂重点讲授部分。学生应重点掌握装饰艺术运动产生的时代背景、风格特征，以及代表性的设计师与设计作品。 考核知识点： 4.1装饰艺术运动在形式风格上受到哪些因素的影响。 4.2装饰艺术的主要特征。 4.3 装饰艺术运动中典型的设计师和设计作品 艾林·格雷、艾米尔·贾奎斯·鲁尔曼、塔玛拉·德·兰比卡、让·杜南、拉里克、卡桑德尔、克莱斯勒大厦、 4.4 装饰艺术运动的历史意义。 第五章 现代主义设计的萌起 考核要求与知识点： 本章属于课堂重点讲授部分。学生应重点掌握影响现代主义设计产生的时代背景、形式元素、风格特征，以及代表性的设计师与设计作品。 考核知识点： 5.1 现代主义设计的主要特征。 5.2 对现代主义设计产生重要影响的艺术流派或团队 德国工业同盟水晶宫博览会“水晶宫”总面积为7.4 m×104 m；建筑物总长度达到563 m（1851ft），用以象征1851年建造;宽度为124.4 m，共有5跨，以2.44 m为一单位（因为当时玻璃长度为1.22 m，用此尺寸作为模数）。其外形为一简单的阶梯形长方体，并有一个垂直的拱顶，各面只显出铁架与玻璃，没有任何多余的装饰，完全体现了工业生产的机械特色。在整座建筑中，只用了铁、木、玻璃三种材料，施工从1850年8月开始，到1851年5月1日结束，总共花了不到9个月时间便全部装配完毕。“水晶宫”的出现曾轰动一时，人们惊奇地认为这是建筑工程的奇迹。博览会结束后，“水晶宫”被移至异地重新装配，1936年毁于大火。水晶宫建筑的重大意义esser Art）中明确提出自己的设计思想。认为：我们没有办法区分所谓的大艺术（指造型艺术）和小艺术（指设计），把艺术如此区分，小艺术就会显得是毫无价值的、机械的、没有理智的东西，推动对流行风格的抵御能力，丧失了改革的力量；而从另外一方面来说，失去了小艺术的支持，大艺术也就失去了为大众服务的价值，而成为毫无意义的附庸，成为有钱人的玩物。 此外，从他所反复强调的设计的两个基本原则：一、产品设计和建筑设计是为千千万万的人服务的，而不是少数人的活动；二、设计工作是集体的活动，而不是个体劳动。看来，他的设计思想中带有浓厚的民主色彩，这一点很符合资产阶级所标榜的民主思想。因此，在英国和美