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试题三 教学背景 【说明】 本次考试从基础知识，教学设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容，教学对象，教学环境，教学要求如下。 【教学内容】 光未然“黄河颂”（人教版初中语文第二册第六课，课文内容详见文档“课文之黄河颂.doc“） 【教学对象】 初中一年级 【教学环境】 教室内有多媒体演示台，并只为教师提供了已连入Internet的计算机。 【教学要求】 遵循以教师为主导、以学生为主体的新课程标准，在教育技术理念指导下，充分利用现代化教学手段，科学、合理地进行教学设计，实施教学并进行评价。 本试卷共28题。 基本知识（6分） 在进入教学设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。 第1题(单选）下面对教育技术相关知识表述正确的一项是（ ）。（3分） A.教育技术和信息技术的名称不同，但是它们的涵义基本相同，都是应用在教育领域的先进技术 B.教育技术中的“技术”，既包括有形的技术，也包括无形的技术。有形的技术是指黑板、粉笔、投影、视听教材等传统教学媒体 C.教育技术以信息技术为基本工具和手段，以达到教学效果的最优化为目的 D.教育技术是以学习过程和学习资源为主要研究对象，使用最先进的技术手段优化教学过程以提高效果 第2题（单选）教学设计作为教育技术领域的重要研究方向，对其描述正确的是（ ）。（3分） A.教学设计是一个桥梁，可以帮助老师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，促进教学理论与实践的紧密结合 B.教学设计主要指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就完成了 C.教学设计有利于发现客观存在的但尚不为人知的教学规律，适合于每堂课使用 D.教学设计是依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学前后进行分析、计划并做出具体安排的过程 第一部分 教学设计（32） 在进行“黄河颂”一课的教学设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。 第3题（单选）在当前教学条件下，不能进行的教学活动是（ ）。(3分） A.播放关于黄河的视频资料 B.与学生在网上进行实时交流互动 C.播放《黄河大合唱》演奏曲 D.观看《黄河大合唱》网络视频 第4题（单选）教学实施之前，相对来说，对学习者特征进行分析不需要考虑的因素是（ ）。（3分） A.学生是否了解本诗歌的相关背景资料 B.学生的认知风格 C.学生是否有诗歌鉴赏能力 D.学生是否会演唱《保卫黄河》 以下是一份“黄河颂“的教学方案设计，第5——10题嵌于该方案中。 教学方案设计 课题名称 黄河颂 科　　目 语文 年级 初中一年级 教学时间 1课时 教学目标 知识与技能 第5题（单选）以下不适合作为本课知识与技能这一维度的教学目标的是（ ）。（3分） A.能够用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文 B.掌握“涛、澜、浊、宛、魄、涤、泻、荡、屏”等9个字品读歌词中的语言整体感知课文的思想感情崇高的爱国主义情操向南北两岸深出千万条铁的臂膀这是个比喻句，诗人将黄河比喻成一个巨人，黄河的主流是巨人的躯干，黄河流域的无数条支流就是巨人身上的千万条铁的臂膀。形象地体现了黄河气势磅礴、锐不可当的气魄，可以更好地激发民族精神和民族信念。）时，你浏览到教学设计案例（ /lsysh/jszx/7s/jxalysj/200810/523705.htm），其中按照新课程标准的要求进行设计。为了方便自己再次浏览，你决定将这个网页完整地保存下来，保存路径为“教学资源\教学设计\案例” (电脑中未安装Outlook Express)。(4分) 第17题（操作）优化课件。（10分） 请按如下要求对“素材”文件夹下的课件文档“黄河颂.ppt”进行编辑，并以原文件名保存到考生目录下： （1）在该ppt第七页的“朗读诗歌”按钮上添加超链接，使之单击时播放“黄河颂朗读.mp3”。（2分） （2） 删除第一页中的文字“黄河颂 光未然”,插入艺术字“黄河颂,(另起一行)光未然”,任选一种样式,设置字体为“黑体”、“加粗”、字号分别为“三号、小五号”，并为其添加自定义动画，设置其“进入”时的效果为“百叶窗”。（3分） （3）在第十三页幻灯片上添加动画图片按钮，并超连接至第八页幻灯片。（2分） （4）将第一页、第三页、第七页幻灯片分别选用不同的设计模板，并将演示文稿的切换效果设置为“溶解”，速度为“中速”。（2分） 第三部分 教学实施 （20分） 在教学实施环节，需要考查教学实施的基础知识，并考查在给定的教学环境下，利用教学设施（硬件、软件）实施教学、利用工具进行交流的能力。请完成