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《一元二次方程》主题单元设计 主题单元标题 一元二次方程 作者姓名 魏晓清 所属单位 浙江省永嘉县桥头镇中学 联系地址 浙江省永嘉县桥头镇中学 联系电话 电子邮箱 wx163.com 邮政编码 325107 学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 八年级 所需时间 15课时 主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 1、主题单元在课程中的地位：一元二次方程是中学数学的主要内容之一，在初中数学中占有重要地位。通过一元二次方程的学习，可以对已学过实数、一元一次方程、因式分解、二次根式等知识加以巩固，同时又是今后学习可化为一元二次方程的其它高元方程、一元二次不等式、二次函数等知识的基础。此外，学习一元二次方程对其它学科有重要意义。在总体设计思路上，本章遵循了“问题情境----建立模型----拓展、应用”的模式，首先通过具体问题情境建立有关方程，并归纳出一元二次方程的有关概念，然后探索其各种解法，并在现实情境中加以应用，切实提高学生的应用意识和能力。 ?2．单元的组成： ?（1）一元二次方程的有关概念． ?（2）用直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程． ?（3）根据根的判别式判断一元二次方程的根的情况． ?（4）一元二次方程根与系数的关系，并运用它解决有问题． ?（5）运用一元二次方程解决简单的实际问题． ?3、重难点： （1）重点：运用知识、技能解决问题． （2）难点：解题分析能力的提高． ?4、专题的划分和专题之间的关系： （1）一元二次方程的有关概念． （2）用直接开平方法、配方法、因式分解法解一元二次方程． （3）用公式法解一元二次方程，根据根的判别式判断一元二次方程的根的情况．一元二次方程根与系数的关系，并运用它解决有问题． （4）运用一元二次方程解决简单的实际问题 主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标） 知识与技能： 1、能够利用一元二次方程解决有关实际问题，能根据具体问题的实际意义检验结果的合理性，进一步培养学生分析问题、解决问题的意识和能力。 2、了解一元二次方程及其相关概念，会用配方法、公式法、分解因式法解简单地一元二次方程，并在解一元二次方程的过程中体会转换等数学思想。 3、经历在具体情境中估计一元二次方程解的过程，发展估算意识和能力。 4、会不解方程通过根的判别式判断一元二次方程的情况，了解根与系数的关系，并会用计算器解一元二次方程。 过程与方法： 经历由具体问题抽象出一元二次方程的过程，进一步体会方程是刻画现实世界中数量关系的一个有效数学模型。 情感态度与价值观： 能利用一元二次方程的知识解决实际问题，在解决问题的过程中体会数学的应用价值。?3、经历在具体情境中估计一元二次方程解的过程，发展估算意识和能力。 4、会不解方程通过根的判别式判断一元二次方程的情况，了解根与系数的关系，并会用计算器解一元二次方程。 过程与方法： 经历由具体问题抽象出一元二次方程的过程，进一步体会方程是刻画现实世界中数量关系的一个有效数学模型。 情感态度与价值观： 能利用一元二次方程的知识解决实际问题，在解决问题的过程中体会数学的应用价值。? 对应课标 （1）了解一元二次方程的有关概念． （2）能灵活运用直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程． （3）会根据根的判别式判断一元二次方程的根的情况． （4）知道一元二次方程根与系数的关系，并会运用它解决有关问题． （5）能运用一元二次方程解决简单的实际问题． 主题单元问题设计 1.什么叫做一元二次方程？一元二次方程的二次项和二次项系数、一次项和一次项系数、常数项是什么？ 2.解一元二次方程的解法有哪几个？一元二次方程的判别式是什么？它与根的关系是？ 3. 一元二次方程根与系数的关系是什么？ 4，怎么用一元二次方程解决简单实际问题？ 专题划分 专题一：一元二次方程的概念???????????????（2课时） 专题二：一元二次方程的解法???????????? ?（7课时） 专题三：一元二次方程根与系数的关系??????? （2课时） 专题四：一元二次方程的应用???????????????（4课时） 专题一 一元二次方程的概念 所需课时 2课时 专题一概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学