原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
(Lesson5.
Lesson 5? Where is the Eiffel Tower?
《English This Way》Book 9
???????????
教学内容：
1、Let’s talk.
2、Listen and practice.
3、The exercises on page 66.Lesson 5? Where is the Eiffel Tower?
教材背景：
本课位于第二单元的第二课。本单元的主题是“谈论学科”，本课是在谈论地理学科知识，学生学习起来很有兴趣。教材分析：Let’s talk 中很好的呈现了“埃菲尔铁塔”和“法国”的英文表达法，在情景中很自然地引出了本课句型,为学习有关的国家名称和各国标志性建筑物的名词做下了很好的铺垫，使孩子能够在具体的情景中学习新课，不再枯燥的反复和重复以习得语言。为下节课教学积累更多的词汇，使下堂课的教学有东西可说。
学情分析：
我任教的现五年级的学生英语基础知识差，底子薄弱，良好的学习习惯正在逐步形成。他们对英语学习拥有一定的兴趣，但是兴趣不够浓，但是他们能够在教师的不断激励中积极地参与到英语学习中来。能够较大胆地说、读英语。所以，在我的课堂我非常注重基础知识的教学和积累，不断地激励他们能够积极学习，教给他们听课课方法、作笔记的方法等等。
教学目标：
知识目标：
1、能听懂本课Let’s talk中的大致意思，能完成Listen to the dialogue and choose the right answers.
2、能听懂、会说、能读本课的5个国家名称和对应的5个名胜古迹或景点名称：Mount Fuji,the Eiffel Tower,Big Ben,the White House,the Great Wall,Britain,China,Japan,America,France.
3、能听懂句型：Is it ……？Yes,it is.和Where is it?It’s in …….
过程与方法：
1、在听一听、说一说中初步学习5个国家名称和对应的5个国家的标志性建筑和景点；在读一读、写一写中进一步巩固新知识，为下一课的教学做好铺垫。
2、以跟 Rose 和Le Le 一起分享漂亮的图片引出教学场景，并在其中学习新知。
情感态度与价值观：
在教学过程中及时给予学生赞赏，让她们体会到英语学习的快乐和自信，从而爱上英语。教学重点：
1、能听懂、会说、能读本课的5个国家名称和对应的5个名胜古迹或景点名称：Mount Fuji, the Eiffel Tower, Big Ben, the White House , the Great Wall ,Britain ,China ,Japan ,America ,France .?
2、能听懂句型：Is it ……？ Yes, it is.和Where is it ?It’s in …….
教学难点：
5个国家名称和对应的5个名胜古迹或景点名称的正确发音
教学准备：
录音机、PPT、5个国家名称和对应的5个名胜古迹或景点的卡片
教学流程：
Step 1?? Warm up.1、Greetings2、Chant: Good morning!?Good morning！
The horse is running,
The rabbit is jumping;
The fish is swimming,
The bird is singing,
Good morning,
?Good morning!
3、Sing the song.
Where has my little dog gone?
（ 集中学生注意力，有效地缓解了学生的紧张情绪。）
Step 2?? Guess: Where is it?：What’s this? It’s a ….? Where is it? Is it in / on/ under/ behind…
(在猜一猜中复习Where is …？ It’s in / on/ under/ behind…为学习新名胜古迹或景点名称作铺垫。)
Step 3?Lead -in.( About 1 minutes)
T：(Show PPT.)
This is(Rose)、(Le Le) and ( Tingting ). They like to trival very much.Do you like trivaling ? (Yes, I like it very much.) Where do you want to go ?(I want to go to …)
They trivaled to many countries in the
文档评论（0）