2016年中考语文 第5部分 一、云南中考作文展示课件解析.pptVIP

1．(2015·昆明)阅读下面三则材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写) 【材料一】有人在评价热播的综艺节目《奔跑吧！兄弟》时说，生活就是这样，大家要齐心协力，一起向前奔跑，才是兄弟。 【材料二】杨澜说，我们虽然再努力也成不了刘翔，但不能不享受奔跑。可能会有人妨碍你的成功，但没有人能阻止你的成长。这一辈子你可以不成功，但不能不成长。 【材料三】在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑，是一种遗憾。 三则材料引发我们这样一些思考：奔跑的路上，团结协作很重要；奔跑是另一种成长，成功和失败都是成长的印记；在最好的时光里尽情奔跑，切莫虚度…… 写作要求： ①请按要求拟题，然后写作；②立意自定，文体自选；③说真话，抒真情，忌抄袭；④文中请不要使用真实的地名、校名、人名；⑤书写工整，不少于600字。 【思路点拨】 本题为材料作文。命题人的构思灵感可能源自浙江卫视综艺节目《奔跑吧！兄弟》。这三则材料容易理解，大致有三点：1.在成长的路上，需要奔跑；2.奔跑的路上，团结协作很重要；3.奔跑，与成功和失败相伴。考生只要围绕这几点进行写作，就不会偏题。但要得高分，还需要对主题进行升华，如“歌颂青春，歌颂奔跑”阐明青少年的理想和追求等。 【佳作展示】 【名师点评】 巧妙烘托，情景交融。文章第四段的景物描写，从视觉、听觉、嗅觉、触觉几个方面展开描写，显得十分生动，既是对情节发展的一种铺垫，又巧妙地烘托了人物失落、气愤、懊恼的心理。第五至第七段通过动作和心理描写直抒胸臆，表达了自己心理变化的历程，描写极有层次感，细腻而生动。 佳句众多，语言精美。本文考生锤炼语句的技巧颇值得称道，“痛的不是头，而是心”“好想把又酸又臭的心情蒸发掉”“奔跑的脚步嘹亮了心扉，奔跑的脚步吹动了梦想”等句令人惊叹不已。 2.(2014·云南)请以“如果有一天”为题，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选(诗歌除外)。②说真话，抒真情，忌抄袭；③文中不要使用真实的地名、校名、人名；④书写工整，不少于600字。 【思路点拨】 今年的考题属于全命题作文，主题方面属于“理想追求类”命题。以人为本，是时代的主旋律，也是新课标的基本理念。在人生的旅途中，我们每一个人的成长，其实就是“树立理想——追求理想——实现理想”的生命历程。本题关注考生的健康成长，以“培养其高尚的道德情操，引导其树立远大的人生理想”为目的，洋溢着深刻的人本思想和浓厚的时代气息。开展这一题材内容的写作，有利于考生进一步了解自己的思想动态、培养其“人文素养”。 命题人的灵感可能来源于梁静茹的经典之作《如果有一天》，抑或是旭日阳刚成名曲《春天里》的名句“如果有一天”。由此看来，考生对“如果有一天”这个命题的认知度是很高的，但不能因为熟悉而人云亦云。 “如果有一天”，严格地说并不是一个真正意义上的“全命题”。首先，“如果”表示“假设”，表明写作的对象是自己的梦想、追求、目标、想象、联想等，至于“如果什么”在题目中并没有明确的指向。其次，“如果有一天”只是个半命题，或者说仅仅是一个前提条件，“有一天怎么样”的主题尚需要考生通过想象加以完善。鉴于此，我们可以将题目当成一个话题或者一个假设条件来揣摩写作的主题，并据此确定选材的方向，这样就能打开写作的思路。构思时，大致可以按照这样的思路展开：“如果有一天，我(人、物品、工具、社会、生活、世界、自然、科技等)是怎样的？为什么会这样？变成这样是喜还是忧？” 【佳作展示】 【名师点评】 作者通过虚构自己与三位不同时期的才女邂逅的情境画面，展示了每位才女的形象特征和诗词风格，生动地阐释了自己在阅读诗词中的收获，以轻灵的抒情文字述说一种文化的忧与爱，抒写了自己寻找心灵栖息净土的切身体验，颇有文学情韵。语言轻松明快，自然流畅，句式骈散结合，摇曳生姿。文笔非常优美，语言的表现力和感染力令人称道。 3．(2013·曲靖)按要求作文。 题目：记忆深处 要求：①立意自定，除诗歌外，文体不限；②有真情实感，不得套用与抄袭；③不得透露个人的相关信息；④书写工整，不得少于600字。 【思路点拨】 这是一篇命题作文，在审题时，首先我们要抓题眼“深”，其次要看限制条件“记忆”。“记忆深处”，即给人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神，一个动作，一个游戏，或一场表演等等。在选择材料时，可以选择你记忆深处的人或事，也许小到没人知道，独人忧怜，也可以选择大到震惊中外，众所周知的国内外新闻。但不管材料大小，都要着意于它所凸显出来的“精神”，当然这是一种喻化的“精神”。 说具体点，就是你既可以写亲人关爱自己的真情往事，又可以写朋友之间的诚挚友情，既可以写令人难忘的博大师