人教版九年级物理大气压强课件zxl课件.pptVIP

◆形成性练习与检测：1、在没有空气的月球上能完成的事例是： （填序号）。①用注射器吸药水； ②给钢笔上墨水； ③用吸管吸饮料； ④用吸盘挂； ⑤水往低处流。2、屋顶的面积是45m2 ，试计算大气对屋顶竖直向下的压力是多大？室内天花板是否受到了大气对它的压力？方向为 ，大小为 N，这两个力是一对 力，它们的作用效果相互 ，所以大气压不会把屋顶压塌，如果室内抽成真空，屋顶就 被压塌。 大气压强 下一张 大气压强 1、知道生活中大气压客观存在的现象。 2、学会测量大气压的方法，记住大气压的大小和单位。 3、知道生活生产中利用大气压的现象，。 学习目标 小组讨论：生活在水中的鱼受到水的压强，如果把笼罩着地球 的大气层比作浩瀚的海洋，我们就生活在大气海洋的底 部，大气是否对我们也产生压强？ 1.将装满水的饮料瓶倒立在水槽中，水会下落吗？。 2.将饮料瓶中倒入热水涮一涮后倒出，迅速盖上瓶盖。过会儿看到什么现象？ 是什么把瓶子中的水托住了？ 是什么原因使瓶子变瘪了？ 学生实验 3.将装满水盖上盖的饮料瓶上用针扎几个孔，水——，盖打开，水—— 是什么力把洞堵住了？ 马德堡半球实验 马德堡半球实验 早在1654年，德国马德堡市市长就在马德堡市公开表演一个著名实验——马德堡半球实验。两个铜半球紧紧地靠在一起，16匹马都很难把它们拉开。 (2)大气压强产生原因： （1）大气存在压强： 大气对浸在里面的一切物体均具有压强。 这种由空气施加的压强叫做大气压强，简称大气压。 （注：大气压是大气压强的简称，不是大气压力的简称） 一.大气压强存在 由于空气受到重力的作用。 （3）大气压的方向： 大气压强的方向与液体压强的方向一样， 也是朝向各个方向的。 大气压大不大呢？ 马德堡半球实验： （1）证明了大气压的存在 （2）并且大气压很大 大气压究竟有多大呢？ 大气压的测量： 将蘸水的塑料挂钩的吸盘放在光滑水平板上，挤出里面的空气。用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离板面。记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力。设法量出吸盘与桌面的接触面积，算出大气压的大小 。 原理是什么？ 评估有何问题 1、用吸盘测量大气压 托里拆利实验 二、大气压的测定 1.托里拆利实验 讨论： （1）为什么管中水银降到一定程度后 不继续下降？ （2）哪一段水银柱是由大气压 强托住的？ h=76cm A A 原理: P大气=P水银=ρgh (2)改用粗一些或细一些的玻璃管, 会影响结果吗?为什么? h=76cm h=76cm 讨论: (1)如果玻璃 管倾斜,会影 响结果吗? 为什么? h=76cm h=76cm 水银柱长度 怎么变? (2)改用粗一些或细一些的玻璃管, 会影响结果吗?为什么? h=76cm h=76cm (3)如果漏进去一些空气,会影响 结果吗?为什么? h=76cm h=74cm 1、大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强 2、马德堡半球实验证明了大气压强的存在 3、托里拆利实验测量出了大气压强的值， 约为1.01×105帕 小 结 达标检测 请每位同学独立完成导学案上达标检测题。 小组评分说明： 小组成员得满分一人次记6分；90—95分一人次记5分；80—85分记一人次记4分；70—-75一人次记3分；60—65一人次2分，50—55一人次记1分。50分以下不能得分。组内同学合计得分为本组达标总分。（由组长汇总）