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人教版必修教材的结构——“阅读与鉴赏” * * 单元 第一册 第二册 第三册 第四册 第五册 一 品味与赏析 情感与意象（现代诗歌） 情趣与理趣（抒情散文） 人物与环境（小说一） 性格与冲突（中外戏剧） 情节与语言（小说二） 二 提要钩玄（古代叙事散文） 含英咀华（诗经、楚辞、汉魏六朝诗歌） 感受与共鸣（唐诗） 情思与意境（宋词） 披文入情（古代抒情散文） 三 思考与领悟 品人与品文（记叙散文） 写景与抒情（古代写景散文） 质疑解难（古代议论散文） 理清思路（杂文、随笔） 融会贯通（文艺学论文） 四 沟通与运用 博观约取(新闻、报告文学) 对话与交流（演讲） 启迪与想象（科普、科幻） 知人论世（古代传记） 概括与归纳（自然科学论文） 人教版必修教材的结构——“表达与交流”之“写作专题” 册次 单元 专 题 第 一 册 一 心音共鸣 写触动心灵的人和事 二 亲近自然 写景要抓住特征 三 人性光辉 写人要凸现个性 四 “黄河九曲” 写事要有点波澜 第 二 册 一 直面挫折 学习描写 二 美的发现 学习抒情 三 园丁颂歌 学习选取记叙的角度 四 想象世界 学习虚构 第 三 册 一 多想善想 学习选取立论的角度 二 学会款待 学习选择和使用论据 三 善待生命 学习论证 四 爱的奉献 学习议论中的记叙 第 四 册 一 解读时间 学习横向展开议论 二 发现幸福 学习纵向展开议论 三 确立自信 学习反驳 四 善于思辩 学习辨证分析 第 五 册 一 缘事析理 学习写得深刻 二 讴歌亲情 学习写得充实 三 锤炼思想 学习写得有文采 四 注重创新 学习写得新颖 表达交流——口语交际 口语交际的三个子系统 ◎口语交际专题（指导与探讨、实践与交流） ◎配合“阅读鉴赏” ，安排相关口语交际练习 如朗读、背诵、复述、讨论等。 ◎配合“梳理探究”，设计相应的口语交际练习 如必修一：以“趣话汉字”为题，开一次讨论会。 第一册 第二册 第三册 第四册 第五册 朗　诵 演　讲 讨　论 辩　论 访　谈