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丁晓辉：党委系统和政府系统的公文的区别是什么？ 任鹰：政府系统公文运行主要依据国务院日发布的《国家行政机关公文处理办法》，其中共列出十三类公文，即 ：命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议 纪要。这是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。党委系统的公文制发主要依据中共中央办公厅制发的《中国共产党各级领导机关文件处理条例》（试行），其中共列出十三类党的各级领导机关常用的正式文件：公报、决议、决定、指示、条例、规定、通知、通报、请示、报告、批复、会议纪要、函。 丁晓辉：写作的文体很多,什么才是我们最需要掌握的？ 任鹰：实用型文章是为解决实际问题而撰写的文章，是在社会生活中有着特定用途的文章。社会行业复杂多样，社会部门错综复杂，不同的社会行业和部门对实用型文章有着不同的需求，因此， 实用型文章的种类极为繁多，甚至无法将其一一例举出来。本门课程所讲述的各类文体，就是其中应用范围较广、使用频率较高的文体。 丁晓辉：欢迎词的写法？ 任鹰：欢迎词一般包括称谓、正文和祝颂语等几项内容。欢迎词的开头是称谓，而称谓不宜直呼来宾名字，往往要加上一些礼貌用语或表示亲切的词语，例如，在姓名之前冠以“尊敬的”、“亲爱的”等修饰语，在姓名之后加上来宾头衔或“先生”、“女士”、“夫人”等尊称。正文首先要开门见山，对宾客表示欢迎和问候；其次可以回顾双方交往的过程，指明宾客来访的背景和意义；然后展望未来，表达对双方进一步发展友好关系的祝愿和期待，并再次对来宾表示欢迎。正文的后面通常是表示祝颂的语句，如“祝来宾身体健康”、“祝访问取得圆满成功”等。 杨芳：公文的分类方法有以下几种：1.按照行文关系和行文方向分类；2.按照紧急程度分类 ；3.按照有无保密要求及机密等级分类 任鹰：主要分类方法就是你所提到的几种 杨帆：小学语文教学研究选题的主要方法有哪些？（1）问题筛选法；（2）经验提炼法；（3）资料寻疑法；(4)意向转化法；（5）现状分析法。 任鹰：为能及时得到回复，请到相关课程论坛发帖好吗？ 扈进山：应用写作课程介绍：本门课程共包括五大教学单元，分别讲述实用型文章的特征、提供应用写作水平的途径以及行政文体、财经文体、法律事务文体、科研文体等四大类文体中常用文种的写作知识。 任鹰：课程内容已有调整，现讲述内容除“绪论”部分之外，还将讲述行政公文、事务文书、公关文书、财经文书、法律文书、生活文书等各类实用文体写作知识。 丁晓辉：实用型文章的基本特征是什么？ 任鹰：请看教材“绪论”部分第一节 张骥：怎样学好 任鹰：从课程目标和特点出发，建议在本门课程的教学中做到以下几点： 　　首先，要真正从理论上把握所学文体，掌握必备的写作理论知识。写作知识是对写作规律的总结，掌握写作知识，对于写好文章，特别是写好规范化程度极强的应用类文章是至关紧要的，也可以说，这是减少摸索时间，尽快把文章写得规范的重要途径。 　　其次，要多读文例，多接触文章实际，加深对所学文体的认识。阅读是写作的先导，通过例文的阅读，可以有所借鉴，有所提高。反过来，不读文章，就无法形成对一种文体的全面认识，即便学习了写作知识，也难以消化并运用，难以使之成为“活”的知识。同时，文章的阅读和处理能力本身也是一项很重要的能力，这项能力往往是同一个人的工作水平、思维水平的高低直接相关的。 　　这里所说的文例是从“正”、“反”两个方面说的，既包括范文，也包括病文。阅读范文，可以知道“应当怎么写”；阅读病文，则可以明白“不应当怎么写”，这两方面的认识和经验都是直接有助于写作水平的提高的。 　　最后，也是需要特别强调的是，要进行有效的写作训练，以通过写作实践形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧。从本质上说，写作是一种能力，而能力的获得仅靠知识的传授是不够的，知识向能力的转化，必须凭借着实践的环节，只有通过写作实践，学生才能把自己所掌握的写作知识转化为写作能力。在写作教学中，勤写多练一直是倍受重视的教学方法，本门课程也不例外。 丁晓辉：行政公文的概念是什么？ 任鹰：行政机关公文主要是指狭义的公文也即法定公文而言的，主要是指现行的《国家行政机关公文处理办法》所列出的13类公文。 丁晓辉：实用型文章的基本特征是什么？ 任鹰：请看教材“绪论”部分的第一节。 丁晓辉：公文主要具有以下特点： 任鹰：法定性、政策性、实用性、时效性及规范性是公文的几个主要的特点，也是一份合格的公文所必须具备的几个条件。 柯剡天：广义的公务文书包括两大类？ 任鹰：主要包括法定公文（国家行政机关公文）和事务文书两大类。 柯剡天：民事上诉状的概念是什么？ 任鹰：民事上诉状是指民事诉讼的当事人不服人民法院做出的一审判决或裁决，在法定上诉期限内向上一级人民法院提起上诉，请