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* 大学物理学 论 绪 “探索未知” 欢 迎 同学们上大 学物理课! 《大学物理学》绪论 (一)物理学的研究对象和研究方法 (二)物理学与技术 (三)为什么要学习物理学 (四)关于学习方法和学风的要求 (五)参考书目 (一)物理学的研究对象和研究方法 物理学是研究物质、能量和它们的相互作用的学科。 第23届国际纯粹物理与应用物理联合会（IUPAP）大会（99.3.16—21）通过的“决议五”中十分精辟地指出： 物理学----是研究物质、能量和它们的相互 作用的学科-------是一项国际事业，它对人类未 来的进步起着关键的作用。 对物理教育的支持和研究，在所有国家都是重 要的，这是因为： 1）物理学是一项激动人心的智力探险活动， 它鼓舞着年轻人，并扩展着我们关于大自然 知识的疆界。 2）物理学发展着未来技术进步所需的基本知 识，而技术进步将持续驱动着世界经济发动 机的运转。 3）物理学有助于技术的基本建设，它为科学 进步和发明的利用，提供所需训练有素的 人才。 4）物理学在培养化学家、工程师、计算机科学 家，以及其他物理科学和生物医学科学工作 者的教育中，是一个重要的组成部分。 5）物理学扩展和提高我们对其他学科的理解， 诸如地球科学、农业科学、化学、生物学、 环境科学，以及天文学和宇宙学------这些 学科对世界上所有民族都是至关重要的。 6）物理学提供发展应用于医学的新设备和新技 术所需的基本知识，如计算机层析术(CT)、 磁共振成像、正电子发射层析术、超声波成 像和激光手术等，改善了我们生活的质量。 综上所述，鉴于以上各种理由，物理学是教育体制和每个进步社会的一个重要的组成部分。 物理学是科学技术和社会发展的巨大动力. 物理学是一切自然科学的基础; ▲ 空间尺度 （相差1045 — 1046） 1026 m（约150亿光年）（宇宙）— 10－20 m（夸克） ▲ 时间尺度 （相差1045） 1018s（宇宙年龄150亿年）— 10-27s （ 硬 ? 射线周期） ▲ 速率范围 0 （静止）— 3 ╳ 108 m/s （光速） 1.物理学的研究对象（十分广泛） 不同尺度和速度范围的对象要用不同的物理学研究： 微观 10-10 宏观 2.13×1022 宇观 光速 介观 速 度 物体线度/m 能量 时间 10-44s 10-36s 10-10s 1s 1010y 105y 1019GeV 1015GeV 102GeV 1MeV 0.3eV 2.6?10-4eV 时空起源 轻元素起源 （D、Li、He核） 星体起源 现在 电弱相变 弱作用 电磁 宇宙的演化 不对称起源 引力 强作用 电弱 （1032K） （1028K） （1015K） （1010K） （3500K） （3K） 2. 物理学的研究方法 提出命题 应用 修改理论 实验检验 理论预言 ▲ 物理学是一门理论和实验高度结合的精确 物理的直觉和想象力及洞察力也常常产生重大突破和发现 其研究方法可概括为： 科学， 观测、实验 推测答案 ▲ 对称性分析 ▲ 守恒量的利用 ▲ 简化模型的选取 ▲ 概念和方法的类比 从方法论上讲，物理学的研究方法可分为： ▲ 演绎法： ▲ 归纳法： 基本定律 →推理、演算 →新理论 归纳实验、观测事实 →假设、模型 →新理论 具体地说，物理学还有许多有特色的方法， ▲ 定性和半定量分析 ▲ 量纲分析 ▲ 能量分析 …… 比如： 微结构物理， 3.物理学在不断发展 ▲ 经典物理也在发展： 波动光学→信息光学 牛顿力学的决定性→内在随机性 …… ▲ 前沿： 粒子物理， 混沌学， 高温超导， 光子学， …… (二)物理学与技术 第三次世界物理学会大会（2000.12.15-16 Berlin, Germany）决议指出： 物理学是我们认识世界的基础，? 是其他科学和绝大部分技术发展的直接的或不可缺少的基础，物理学曾经是、现在是、将来也是全球技术和经济发展的主要驱动力。 ▲ 历史上物理与技术的关系大致有两种模式： 技术－物理－技术(以第一次工业革命为标志) ▲ 20世纪两种模式并存、交叉， 物理－技术－物理(以电气化进程为标志) 但几乎所有重大 新技术的创立， 都是以物理学的发展为先导的。 ★被誉为第二次工业革命的整个信息技术的发生、发展，其硬件部分几乎都以物理学成果为基础： ▲物