六年级 七八单元导学案Microsoft Word 文档参考资料.docVIP

凤泉区 小学六年级上期七单元语文导学案 主备人： 审核人 ： 班级 ： 姓名：??????小组：???? 编号： 课题：《企盼世界和平的孩子》 课型：自主展示课 总课时： 两课时 分课时： 第一课时 学习目标： 1. 我能正确读写本课生字词，理解生词，并做摘录笔记。 2. 我能正确、流利、有感情地朗读课文。 重点：目标1.2 时间预设：自学导学（10分钟 ） 交流协作（10分钟） 展示激励（15分钟） 达标测评（5分钟） 学案 导案 自主学习： 我来把课文读一遍，边读边画出不理解或易读错的词语。 我发现易读错的生字： 我发现易写错的生字： ____________________________________________________________ 2.我会用学过的方法理解词语： 企盼： 维护： 了如指掌： 未竟：__________________________ 回眸: ___________________________ 掖:____________________________ 3.我要把文中的好词佳句多读几遍，并摘录下来。 4.通过读课文，我知道这篇课文主要写了（ ）的真实经历。 想一想，“企盼”的近义词有哪几个？能不能换成它的近义词？ “维护”和”维持”有什么不同？ 感受课文主要内容时，可以抓重点词语、重点句子来体会。 交流合作： 对学：1. 我要和对子互相读生字、词。 2.我要和对子互读课文，互相纠正字音。 群学：交流理解不懂的词语。 和他人交流时要注意倾听，认真学习他人的优点。 通过重点词语、句子，你有什么想法、感受，都可以写在旁边。 三.展示激励：1、分组展示：自主学习1.2.3.4 自我展示要自信，声音洪亮。 四、达标测评： 把下面句子中的错别字找出来，然后改正。 （1）像许多孩子一样，雷棣也很陶气。（ ） （2）我和妈妈相约，等爸爸回来那天，我们要戴者最美的鲜花去迎接他。（ ） 2．根据语境，理解下列句中词语的意思。 （1）文章刚读到一半，雷棣放声大哭———那上面登着爸爸一年前殉难的消息。 殉难：------------------------------ （2）我至今忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的回眸。 回眸：------------------------------ （3）雷棣一头扑到妈妈的怀里，泣不成声的说：“妈妈，我会记住的。” 泣不成声：----------------------- 五．知识链接。 联合国维和部队 联合国维持和平部队是根据有关联合国决议建立的一支跨国界的特种部队，成立于1956年苏伊士危机之际。它受联合国或安理会的委派，活跃于国际上有冲突的地区。为了方便识别维和部队，各国部队均头戴 蓝色的头盔，因为蓝色代表和平，头盔上有联合国标志和英文的“UN”。久而久之大家都习惯性地称维和部队为“蓝盔部队”。 认真审题， 积极思考， 独立完成！ 凤泉区 小学六年级上期七单元语文导学案 主备人： 审核人 ： 班级 ： 姓名：??????小组：???? 编号： 课题：《企盼和平的孩子》 课型：展讲课 总课时： 两课时 分课时： 第二课时 学习目标： 1. 我能正确、流利、有感情地朗读课文，感悟课文内容，理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平，自强不息的精神。 2. 我能体会课文顺叙，倒叙和插叙结合叙述的写作顺序。 重点：目标1. 难点：目标2 时间预设：自学导学：5分钟 交流协作：10分钟 展示激励：10分钟 深化引领：5分钟 拓展延伸：10分钟 学案 导案 自主学习： 1．我要先把课文读一遍，给每个自然写上小标题。 2．这篇课文记述了少年雷棣成长的真实经历，我能把课文中记叙的事情按照先后顺序排列。其中运用插叙的事情是（ ）和（ ），并且运用了（ ）的开头方法。 3．激励雷棣成长的动力是什么？ 4．质疑。 书读百遍，其义自现。 3题提示：想一想，我们这一单元的主题，再想一想雷棣的爸爸为什么会牺牲？ 4题提示：谁是雷棣最尊重得人？ 二．交流合