【金榜】2015年初中物理全程复习方略配套课件(沪科版)：第七章力+与+运+动(共89张PPT)摘要.ppt

3.踢毽子是一项有益的体育活动。毽子踢出后竖直上升又竖直下落的过程中，均受到空气阻力的作用。若毽子上升和下落过程中受到的合力大小分别为F1、F2，则F1、F2的大小关系正确的是( ) A．F1＞F2 B．F1＜F2 C．F1=F2 D．无法确定 【解析】选A。本题考查二力的合成。毽子上升过程中，受竖直向下的重力G、竖直向下的空气阻力f作用，合力F1=G+f ；毽子下落过程中受竖直向下的重力G、竖直向上的空气阻力f′作用，毽子所受合力F2=G-f′，故F1＞F2。 4.如图所示,下列物体受到两个力的作用彼此平衡的是( ) 【解析】选B。本题考查二力平衡的条件。根据二力平衡的条件是大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上进行分析。同时满足四个条件的只有B。 5.如图所示,教室里悬挂着的吊灯处于静止状态。吊灯受到的______力和______力是一对平衡力。 1.平衡状态与平衡力的理解： (1)只有物体保持静止或匀速直线运动状态时，物体才处于平衡状态。 (2)处于平衡状态的物体(即保持静止或匀速直线运动状态的物体)，一定受平衡力作用。 (3)判断二力是否平衡要抓住四个条件：同体、等大、共线、反向。 (4)平衡力的合力一定等于0。 (5)当物体在某一方向上处于静止或匀速直线运动状态时，物体在这个方向上受平衡力，即在这个方向上的合力为零。 2.二力平衡的应用： (1)求力的大小：已知二力平衡的其中一个力，求另一个力。 ①用弹簧测力计测量物体所受的重力； ②用弹簧测力计水平拉物体做匀速直线运动，摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 (2)判断物体的运动状态：如果物体受到的力是平衡力，则物体处于静止或匀速直线运动状态。 3.平衡力和相互作用力的比较： 两力大小相等、方向相反、作用在同一直线上 相同点 作用在两个物体上(异体性) 作用在同一物体上(同体性) 不同点 一对相互作用力 一对平衡力 【易错警示】一对平衡力作用在同一物体上，能够合成，它们的作用效果可以抵消；一对相互作用力作用在两个不同的物体上，不能合成，它们的作用效果不能抵消。 【典例3】(2013·江西中考)如图所示，下列说法正确的是 ( ) A.小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力 B.小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 C.小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 D.小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力 【思路导引】在不明确力的大小的情况下，判断两个力是否是平衡力时要按照下列顺序进行: 【精讲精析】选C。本题考查二力平衡。二力平衡中的“二力”必须满足“大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上”，即“同体、等值、反向、共线”。A项中的重力与压力方向都是向下，不满足“反向”，也不满足“同体”，A项错；B项中压力的受力物体是树枝，支持力的受力物体是小鸟，不满足“同体”，B项错；C项满足二力平衡条件；D项中是小鸟受到的重力与树枝受到的重力，不满足“反向” “同体”等条件，D项错。 (2011·凉山中考)张阳用15 N的水平力推着重为10 N的小车在水平地面上以0.5 m/s的速度做匀速直线运动，这时小车受到的摩擦阻力是____N；当他仍用水平力以1 m/s的速度推着该小车在同一地面做匀速直线运动时，他所用的推力将______(选填“大于”“小于”或“等于”)15 N。 【解析】本题考查二力平衡的应用。首先判断小车受到的摩擦力和哪个力是平衡力，然后根据平衡力的特点解题。当小车以0.5 m/s的速度做匀速直线运动时，根据二力平衡的条件，可判断小车在水平方向上受到的摩擦力与推力平衡，则f=F=15 N；当小车以1 m/s的速度做匀速直线运动时，小车受到的摩擦力与推力仍然是一对平衡力，同一小车，同一地面，摩擦力不变，故F′=f=15 N。 答案：15 等于 ①利用控制变量法设计实验　②对实验现象的分析　③利用理想实验法推理得出结论 考查角度 牛顿第一定律 实验探究 1.实验方法：_________法、_________法。 2.实验步骤： (1)让滑块分别从_________自由下滑到三个_________逐渐减 小的水平面上，记录滑块在不同水平面上___________。 (2)分析滑块运动的距离与_______的关系，推理出滑块不受力 时的运动情况。 控制变量 理想实验 斜面顶端 粗糙程度 运动的距离 摩擦力 3.分析与论证： (1)实验结论:在其他条件相同时，水平面越光滑,滑块受到的 摩擦阻力越___,滑块运动的距离就越___。 (2)科学推理:假如水平面足够光滑(完全没有摩擦阻力),滑块 将保持_____________状态。