第三章神经系统2解决方案.pptVIP

一、中枢神经系统的活动方式 二、中枢神经活动的基本过程和规律 三、学习和记忆 五、中枢神经系统的高级功能 一、中枢神经系统的活动方式 （一）反射的概念 （二）反射的类型 （三）两种信号系统 （一）反射的概念 反射是有机体借助于中枢神经系统而实现的对机体内外刺激所做出的规律性的应答活动。 刺激的来源 机体外部的刺激：如食物、声、光、温度等等； 机体内部的刺激：如肠胃运动、某内脏器官活动的变化等等。 对刺激的应答 可能是肌肉收缩从而产生身体运动；也可能是腺体的活动从而导致分泌唾液、胃液、胆汁、汗液、眼泪或各种激素。 从简单的咳嗽、眨眼到复杂的学习、品德养成都是反射。 反射弧 反射的基本单位，实现反射的全部生理结构成为反射弧。感觉器官、传入神经、中枢神经、传出神经、效应器五个部分。 （二）反射的类型 反射活动是神经系统的基本活动形式，分为非条件反射和条件反射。 1.非条件反射 非条件反射是遗传的、生来就有的反射。非条件反射的意义是维持机体的生命和延续种族。 2.条件反射 条件反射是后天的，是在个体生活过程中经过学习而形成的反射。引起条件反射的刺激物叫条件刺激物。 条件反射是学习和记忆的典型模式 条件反射的建立 （1）经典条件反射 （2）操作式条件反射 巴甫洛夫经典条件反射 ⑴经典条件反射 A.食物→唾液___食物为非条件刺激。 B.铃声刺激→不分泌唾液___铃声为无关刺激 C.铃声→分泌唾液___铃声为条件刺激； 条件刺激所引起的反射则称为条件反射。条件反射形成的生理机制是无条件刺激物和条件刺激物在大脑皮层上形成了暂时神经联系。 形成条件反射的首要基本条件是无关刺激与非条件刺激在时间上的多次结合，这个过程称为强化 条件反射的建立 非条件刺激 非条件反射 无关刺激 无反射 条件刺激 条件反射 强化！ ⑵操作式条件反射 动物通过完成一定的操作所建立起的条件反射。 A.大鼠在实验箱内走动偶尔踩到杠杆时→即得到食物,如此重复多次，动物即学会自动踩杠杆而得食。 B.此基础上训练动物只有当某一特定信号出现时踩杠杆才能得到食物的强化。训练完成后,动物见到特定信号，才会去踩杠杆而得食。 （三）两种信号系统（条件反射系统） 具体的信号可以使人类产生条件反射，抽象的语言、文字也可以产生条件反射。根据刺激物的性质可把信号系统划分为第一信号系统和第二信号系统。 1.第一信号系统。具体刺激物（如声音、颜色、气味等）引起的条件反射系统。 2.第二信号系统。语词作为条件刺激物而引起的条件反射系统。 3.两种信号系统的关系。第一信号系统是人和动物共有的，第二信号系统是人独有的；第二信号系统是在第一信号系统的基础上建立的，第二信号系统调节和控制着第一信号系统的活动。 二、高级神经活动的基本过程和规律 条件反射的建立、巩固、分化、消退、转化等，是由高级中枢神经活动的兴奋和抑制两个基本活动过程实现的。 （一）基本过程 （二）基本规律 （一）基本过程 兴奋是激发加强机体活动的神经过程。就是刺激所引起的神经细胞的活动由相对静止状态转入活动状态，或者由相对弱活动状态转入较强活动状态。 抑制是制止或减弱机体活动的神经过程。就是由于刺激的减弱或消失所引起神经细胞的活动由较强活动状态转入较弱活动状态，或者由活动状态转入相对静止状态。 兴奋和抑制二者性质相反，但又相互依存、相互转化。 （二）基本规律 兴奋或抑制的扩散和集中 兴奋和抑制的相互诱导 兴奋或抑制的扩散与集中 兴奋或抑制过程的扩散：兴奋或抑制不只局限在原来发生的那一点上，它会向邻近部位扩散和蔓延，使这些部位也出现同样的过程。 兴奋或抑制过程的集中：当扩散过程中遇到相反的力量时不再继续，而向原发点靠拢。 兴奋和抑制过程的相互诱导。 每一种神经过程能够引起和加强与之相反的神经过程，这就是兴奋和抑制过程的相互诱导。 从时间和空间上，可以分为同时诱导和继时诱导； 从相互诱导的因果关系，可以分为正诱导和负诱导。 同时诱导是大脑皮层上发生的两种神经过程在不 同皮层区域之间同时发生相互诱导。 继时诱导是大脑皮层上发生的两种神经过程在同一皮层区域先后发生的相互诱导。 正诱导是由抑制引起或加强兴奋的现象。 负诱导是由兴奋引起或加强抑制的现象。 三、学习与记忆 学习（learning）：是指人或动物获得新知识或新技能的神经过程；或学习是指神经系统接受外界环境信息而影响自身行为的过程。 记忆（memory）：是指将学到的知识或技能编码、巩固、