D2017年春季招生春季招高中生春季招收普通高中毕业生技术科目.docVIP

天津市高职院校春季考试招收普通高中毕业生 技术科目考试大纲 （） 技术科目分为通用技术和信息技术两部分。采用闭卷笔试、合场分卷的考试形式。考试时间长度120分钟；试卷满分值为200分，其中信息技术部分满分值80分，通用技术部分满分值120分。两个部分的分值分布将随课程标准的修订而有所变化。通用技术部分 一、考核目标 以考核考生的技术素养为目标，考查考生掌握通用技术的基础知识与基本技能的水平；领悟与运用技术的思想和方法的水平；运用技术原理解决实际问题的能力；理解技术的人文因素的程度。 二、考试内容及能力要求 （一）考试要求说明 1知识考核要求 通用技术考试对知识掌握的要求，从低到高依次是了解、理解、应用三个层次，分别以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ来表示。具体说明如下： 层次 说明 Ⅰ—了解 指对先前学习过的技术知识的回忆，包括具体事实、方法、过程、理论等的回忆；列举它们在日常生活和工农业生产中的应用。 Ⅱ—理解 指把握技术概念之间的内在逻辑联系，进行转换、解释、推断、区分、扩展等。主要表现为对技术知识的领会能力，一是转换，即用与原先不同的方式来表达所学的内容；二是解释，运用所学的技术知识、思想方法对技术现象进行解释；三是推断，即预测发展的趋势。 Ⅲ—应用 指把学到的技术知识应用于新的情境。主要表现为对技术设计的过程、方案和成果作出比较全面的评价，运用所学的技术知识、思想方法解决实际问题。 2能力考核要求 通用技术考试对能力的要求主要包括技术解释、技术设计和技术操作三个方面的指标。具体说明如下： 指标 说明 技术设计能力 能从多个角度提出解决技术问题的方案；能读懂简单的技术图样，选用恰当的技术语言表达设计思路和方案；能根据要求进行简单的结构、流程、系统和控制系统的设计。 技术操作能力 能根据设计方案和已有条件选择加工工艺；能正确地选择常用的工具，正确、安全地进行操作；能制作、装配、调试简单产品的模型或原型；能根据设计要求对产品进行技术试验。 技术解释能力 能运用技术知识、思想方法和原理解释技术现象、评价产品等；能通过比较、分析与综合等方法对技术问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论；能对技术文化进行评价和选择。 （二）考试内容与要求 通用技术考试范围为国家教育部颁发的《普通高中技术课程标准（实验）》中通用技术部分所规定的必修模块《技术与设计1》、《技术与设计2》。根据招生考试制度的改革需要，今后将逐步增加选修模块的有关内容。 《技术与设计1》 知识 领域 考试内容 考试要求 技 术 及 其 性 质 技术对人类的价值 Ⅰ 技术对生活、经济、社会等方面的影响 Ⅰ 技术对自然的价值 Ⅲ 技术的发展与发明、革新的关系 Ⅱ 技术的目的性、综合性、专利性、两面性、创新性 Ⅰ 技术与科学的区别与联系 Ⅱ 知识产权在技术领域的重要作用 Ⅱ 设计的内涵 Ⅱ 技术与设计的关系 Ⅱ 设 计 过 程 设计的一般过程 Ⅲ 设计的一般原则 Ⅲ 设计一般原则的相互关系 Ⅱ 人机关系的含义 Ⅱ 人机关系在设计中要实现的目标 Ⅱ 在设计中如何实现合理的人机关系 Ⅲ 发现问题的一般方法 Ⅲ 相关信息的收集与处理 Ⅲ 明确问题的重要性 Ⅰ 判断问题价值的方法 Ⅲ 设计要求、标准和限制 Ⅲ 产品设计分析的三个要素 Ⅲ 设计方案的常用构思方法 Ⅰ 设计方案的制定 Ⅲ 材料和标准件的选择 Ⅱ 对设计方案的比较和权衡 Ⅲ 模型及其功能 Ⅰ 工艺的含义和常用工艺的种类 Ⅰ 常用的工具和设备 Ⅰ 金属材料的划线、锯割、锉削、钻孔加工方法 Ⅲ 木材的锯割加工方法 Ⅲ 工艺的的选择 Ⅲ 简单产品的模型或原型的制作 Ⅲ 设 计 的 交 流 技术语言的种类及其应用 Ⅰ 简单的草图 Ⅲ 简单的效果图 Ⅰ 基本几何体的正等轴测图 Ⅲ 一般技术图样所采用的投影方法 Ⅰ 简单形体的三视图 Ⅲ 一般的机械加工图 Ⅰ 设 计 的 评 价 设计过程中的评价 Ⅱ 产品的评价 Ⅱ 评价报告的撰写与分析 Ⅲ 技术试验的重要性 Ⅱ 技术试验的常用方法 Ⅰ 简单技术试验的设计与实施 Ⅲ 《技术与设计2》 知识 领域 考试内容 考试要求 结 构 与 设 计 结构的概念 Ⅰ 结构的受力 Ⅱ 结构的稳定性与强度 Ⅱ 影响结构稳定性的主要因素 Ⅲ 影响结构强度的主要因素 Ⅲ 结构与功能的关系 Ⅱ 结构设计的主要因素 Ⅰ 简单结构的设计 Ⅲ 流 程 与 设 计 流程的含义 Ⅰ 流程对生产、生活和工作的意义 Ⅱ 时序和环节 Ⅰ 常见的流程表达方式 Ⅲ 简单的流程图 Ⅲ 流程设计应考虑的