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* * 江苏省苏州市教育科学研究院 袁卫星 QQ:430019631 中职语文有效教学设计 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 语文是什么? 是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟； 是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须； 是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离； 是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计； 是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》； 是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》； 是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪； 是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》…… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 语文很重要！ 合格？够用？ 知识本位-能力本位-人格本位 把育人为本作为教育的根本要求 ——《国家中长期教育改革和发展规划纲要 》 梁晓声说：“各个国家的文字教学，都是培养学生应用文字的能力，而没有什么比语文更适合对孩子们的人性进行培育了，语文课、文史课，优美的文章对孩子的教化作用是不可估量的。” （《老妪》） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关于阅读 阅读教学的任务是让学生在阅读中获得积累（语言、素材、思想、情感、生活等）。 阅读教学的任务是让学生在阅读中学会阅读。 阅读教学的任务是让学生在阅读中提高自己的综合素养。（一个人的阅读史就是一个人的精神发育史） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关于阅读 首先要解决的是“读什么”的问题。 ——“读什么”比“怎么读”重要 有才无色，算不得佳人；有色无才，算不得佳人；即有才有色，而与我苏友白无一段脉脉相关之情，亦算不得我苏友白的佳人。 ——明代小说《玉娇梨》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关于阅读 选择一本合适的教材显得尤为重要！ 发现人——发展人 （梁晓声《老妪》，马野《错号》，叶文福《火柴》，狄更斯《千万别挤》……》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关于阅读 其次是解决“怎么读”的问题。 ——“怎么读”的背后该是“怎么教” “才”“色”皆备之“佳人”，引之于学生，若不费尽心思造他们一段“脉脉相关之情”，亦算不得学生的“佳人”。西汉司马相如琴挑卓文君的故事，其动人之处，不在于那曲《凤求凰》弹得如何的好，也不在于卓文君才貌怎样的佳，而在于两人之间相知相契的情。 1.阅读教学高位化。《荷花淀》（和谐） 2.阅读教学低位化。《胡同文化》 3.阅读教学边缘化。语文课上成了生活常识课、思想方法课、自然科学课、数学课、物理课、历史课、地理课、经济课，或者任何什么别的课，但就是不是语文课，或者说成了“没有语文的语文课”，这样的语文教学 就到了“丧魂失魄”的境地。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关于阅读 ——以文本理解为前提； ——以问题探讨为引导； ——以语言活动为主要形式。 Evaluation only. Created with Asp