专题14机械振动和机械波（选修3-4）（第05期）-高三物理百所名校好题速递分项解析汇编Word版含解析.docVIP

一、选择题 1.．【重庆市第一中学2017届高三上学期期中考试】（5分）下列说法正确的是（选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分，每选错1个扣3分，最低得分为0分） A．简谐运动的周期与振幅无关 B．在弹簧振子做简谐运动的回复力表达式中，F为振动物体所受的合外力，k为弹簧的劲度系数 C．在波的传播方向上，某个质点的振动速度就是波的传播速度 D．在双缝干涉实验中，同种条件下用紫光做实验比红光做实验得到的条纹更宽 E．在单缝衍射现象中要产生明显的衍射现象，狭缝宽度必须比波长小或者相差不多 【答案】 考点： 【名师点睛】该题考查选修3-4中的简谐振动的周期公式、回复力公式、以及衍射与干涉等，都是记忆性的知识点，要加强对这类知识点的积累，避免失分，同时注意波长与相邻波峰间距的关系． （5分）如图所示，一列简谐横波沿轴正方向传播，P点的振动周期为，从波传到的M点时开始计时，下面说法中正确的是（） A．这列波的波长是B．波源的起振方向向下 C．内质点M经过的路程为 D．质点Q（）经过第一次到达波峰 【答案】 【解析】由读出相邻波谷之间的距离为4m，即波长为4m．故A错误．简谐横波沿x轴正方向传播，介质中各质点的起振方向都与图示时刻M点的振动方向相同，均向下．故波源的振动方向向下，故B正确；已知P点的振动周期为0.4s，则波的周期为T=0.4s，振幅为10cm，故1s内M经过的路程为：×4×10cm=100cm=1m，故C正确；波速为．当图示x=4m处质点的振动传到质点Q时，Q点第一次到达波，所经过时间为．故D．故选BC 考点： 3．【四川省绵阳南山中学2017届高三12月月考】(5分)一列简谐横波在t=0时刻的波形如图所示，质点P此时刻沿-y运动，经过0.1s第一次到达平衡位置，波速为5m/s，则下列说法正确的是 A.该波沿x轴负方向传播 B.Q点的振幅比P点的振幅大 C.P点的横坐标为x=2.5m D.Q点的振动方程为 E.x=3.5m处的质点与P点振动的位移始终相反 【答案】 考点： 【名师点睛】 4．【广东省五校协作体2017届高三上学期第一次联考】（5分）两列简谐横波的振幅都是20cm，传播速度大小相同。实线波的频率为2Hz，沿x轴正方向传播，虚线波沿x轴负方向传播。某时刻两列波在如图11所示区域相遇，则下列说法正确的是。 A．在相遇区域会发生干涉现象 B．实线波和虚线波的频率之比为3:2 C．平衡位置为x＝6m处的质点此刻速度为零 D．平衡位置为x＝8.5m处的质点此刻位移y＞20cm E．从图示时刻起再经过0.25s，平衡位置为x＝5m处的质点的位移y＜0 【答案】 考点： 【名师点睛】 5．【四川省成都市龙泉第二中学2017届高三12月月考】（5分）由波源S形成的简谐横波在均匀介质中向左、右传播。波源振动的频率为20 Hz，波速为16 m/s。已知介质中P、Q两质点位于波源S的两侧，且P、Q和S的平衡位置在一条直线上，P、Q的平衡位置到S的平衡位置之间的距离分别为15.8 m、14.6 m，P、Q开始震动后，下列判断正确的是_____。（填正确答案标号。选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分。每选错1个扣3分，最低得分为0分） A．P、Q两质点运动的方向始终相同 B．P、Q两质点运动的方向始终相反 C．当S恰好通过平衡位置时，P、Q两点也正好通过平衡位置 D．当S恰好通过平衡位置向上运动时，P在波峰 E．当S恰好通过平衡位置向下运动时，Q在波峰 【答案】 考点： 6．【江西省吉安市第一中学2017届高三上学期第二次段考】如下图所示，甲为沿x轴传播的一列简谐横波在t=0时刻的波动图像，乙图为参与波动质点P的振动图像，则下列判断正确的是 A．该波传播的速率为4cm/s B．该波的传播方向沿x轴正方向 C．经过0.5s时间，质点沿波的传播方向向前传播2m D．该波在传播过程中若遇到3m的障碍物，能发生明显的衍射现象 【答案】D 【解析】由甲读出该波的波长为λ=4m，由乙图读出周期为T=1s，则波速为故A．在乙图上读出t=0时刻P质点的振动方向沿y轴负方向，在甲图上判断出该波的传播方向沿x轴负方向．故B错误．质点只在自己的平衡位置附近上下振动，并不波的传播方向向前传播．故C错误．由于该波的波长为4m，所以该波在传播过程中若遇到3m的障碍物，能发生明显的衍射现象．故D正确．故选D 考点：机械波的传播 【名师点睛】根据波动图象能读出波长、由质点的振动方向判断波的传播方向，由振动图象读出周期和质点的振动方向等等，都学习振动和波部分应具备的基本能力，要加强训练，熟练应用。 7．【湖北省八校2017届高三上学期第一次联考试题】（5分）一列简谐横波在t=0时刻的波形图如图实线所示，从此刻起，经0.2s波形图如图