世纪金榜高考数学（文科，全国通用）一轮总复习课件：第一章　集合与常用逻辑用语1.1.ppt

【规范解答】(1)选A.A={x|-1≤x≤3,x∈N*}={1,2,3},其真子集有:?,{1},{2},{3},{1,2},{1,3},{2,3},共7个.或因为集合A中有3个元素,所以其真子集的个数为23-1=7(个). (2)由题意,得A中必有零,又x≠0, 所以 =0,即y=1. 此时A={2x,0,1},B={x2,x+1,0}, 因为A=B, 所以 即x=0或x=1, 由集合中元素的互异性知x=0不满足题意,故x=1, 所以x+y=2. 答案:2 (3)当B=?时,满足B?A,此时有m+1≥2m-1,即m≤2, 当B≠?时,要使B?A,则有 解得2m≤4. 综上可得m≤4. 答案:(-∞,4] 【母题变式】 1.本例(3)中,是否存在实数m,使A?B?若存在,求实数m的取值范围;若不存在,请说明理由. 【解析】由A?B,得 不等式组无解,故不存在实数m,使A?B. 2.本例(3)中,若B={x|m+1≤x≤1-2m},A B,求实数 m的取值范围. 【解析】因为A={x|-2≤x≤7},A B, 所以 解得m≤-3, 又当m=-3时,B={x|-2≤x≤7}=A, 不满足题意,所以m≠-3. 故实数m的取值范围为(-∞,-3). 【规律方法】 1.确定集合子集个数的思路 (1)当集合中元素的个数不多于3个时,可通过逐一列出来确定. (2)当集合中元素的个数较多时,设其个数为n,可通过公式2n,2n-1求出其子集的个数和真子集的个数. 2.集合相等问题的求解思路 对于集合相等,首先要分析已知元素与另一个集合中哪一个元素相等,分几种情况列出方程(组)进行求解,要注意检验是否满足互异性. 3.根据集合的关系求参数的关键点及注意点 (1)关键点:将两集合的关系转化为元素间的关系,进而转化为参数满足的关系. (2)注意点:①注意合理利用数轴、Venn图帮助分析及对参数进行讨论.②注意区间端点的取舍. 【变式训练】(2016·菏泽模拟)已知集合A={x|x2-ax +2=0},B={1,2},若A?B,则实数a的取值范围是(　　) A.{3} B.{-2 ,2 ,3} C.{a|-2 a2 或a=3} D.{a|a-2 或a=3} 【解析】选C.①若A是空集,则Δ=(-a)2-80, 即-2 a2 . ②若A={1},则 无解. ③若A={2},则 无解. ④若A={1,2},则 解得a=3. 综上所述,当A?B时,a的取值范围为{a|-2 a2 或a=3}. 【加固训练】 1.(2016·保定模拟)已知集合A={x|ax=1},B={x|x2-1=0},若A?B,则a的取值构成的集合是　(　　) A.{-1} B.{1} C.{-1,1} D.{-1,0,1} 【解析】选D.由题意,得B={-1,1}, 因为A?B,所以当A=?时,a=0; 当A={-1}时,a=-1;当A={1}时,a=1. 又A中至多有一个元素, 所以a的取值构成的集合是{-1,0,1}. 2.已知集合A={x|x2-3x+2=0,x∈R},B={x|0x5,x∈N},则满足条件A?C?B的集合C的个数为　(　　) A.1 B.2 C.3 D.4 【解析】选D.A={x|x2-3x+2=0,x∈R}={1,2}, B={x|0x5,x∈N}={1,2,3,4},由A?C?B, 方法一:C中含有除1,2之外的3,4两元素中的0个、1个、2个,即C的个数可以看作是集合{3,4}的子集的个数,有22=4个. 方法二:C可能为{1,2},{1,2,3},{1,2,4},{1,2,3,4}共4个. 3.(2016·郑州模拟)设A={1,4,2x},B={1,x2},若B?A,则x=　　　　. 【解析】由B?A,得x2=4或x2=2x.当x2=4时,x=±2,但x=2时,2x=4,这与集合元素的互异性相矛盾;当x2=2x时,x=0或x=2,但x=2时,2x=4,这与集合元素的互异性相矛盾.综上所述,x=-2或x=0. 答案:0或-2 考向三　集合的运算 【考情快递】 命题方向 命题视角 求交集 常与方程、不等式、函数结合命题,属容易题 求并集 常与方程、不等式、函数结合命题,属容易题 交、并、补的混合运算 对补集的考查常以有限集的形式命题,常与交集(或并集)综合考查,属容易题 【考题例析】 命题方向1:求交集 【典例3】(2015·全国卷Ⅰ)已知集合A={x|x=3n+2, n∈N},B={6,8,