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云南省玉溪一中高二下学期6月月考试卷历史Word版含答案
玉溪一中2015-2016学年高二下学期第二次月考历史试题
(考试时间:90分钟,满分100分) 命题人:李姣丽
一、选择题(每题2分,共60分,答案请填涂在机读卡上)
1.梁启超在《论中国与欧洲国体异同》中,指出中国周代与古代希腊的政治有相似之处。其相似之处是
A.贵族政治、列国分立 B.君主专制、中央集权
C.小国寡民、等级森严 D.分封诸侯、城邦国家
2.观察下列表格,据此可知
汉帝 太尉 在任时间 任前职位 去职原因 备注 高祖 卢给 公元前205~前202年 列侯 迁燕王 高祖世交 周勃 公元前196~前196年 列侯 罢省 惠帝 周勃 公元前184~前179年 列侯 迁丞相 高祖遗命 文帝 灌婴 公元前179~前177年 将军 迁丞相 景帝 周亚夫 公元前154~前150年 中尉 迁丞相 A.国家政局稳定已不需要设太尉 B.当时各地封国削弱了中央集权
C.太尉大多为皇帝亲信而得以提拔 D.汉初为加强皇权太尉省置无常
3.徐中约在《中国近代史》中写道:“这种外交、军事与技术上的有限现代化努力,缺乏相应的体制和思想变革,无法振兴国家,并使之成为现代政权。”符合这一论述的历史过程是
A.从禁烟运动到鸦片战争 B.从洋务运动到甲午战争
C.从太平天国到义和团运动 D.从《辛丑条约》到清末新政
4.美国史学家魏斐德利用冲突——反映理论,论述了太平天国起义是由于西方的冲击才引发的,因此说太平天国运动爆发的主要原因是西方的侵略。这段叙述
A.材料充分、结论合理 B.材料充分、结论不含理
C.材料不充分、结论合理 D.材料不充分、结论不合理
5.默格尔在《历史哲学》 中说:“雅典那时有一种活泼的目由,以及礼节、风俗和精神、文化上活泼的平等……在不违背这种平等和这种自由的范围以内,一切性格和才能上的不同,以及一切特质上的参差,都得到了最无拘束的发展,都在它的环境里得到了最丰富的刺激来发扬光大。”作者认为雅典民主政治
A.便于个性发展 B.追求平等自由
C.促进文化多元 D. 注重精神自由
6. 中国古代某土地制度规定“诸男夫十五以上受露田四十亩,,妇人十二亩,奴婢依良。丁牛一头,受田三十亩,限四牛。所受之田率倍之,三易之田再倍之,以供耕作、及还受之盈缩。” 有学者认为“此田制用意并不在求田亩之绝对均给,只求富者稍有一限度,贫者亦有一最低之水准”,对该土地制度理解正确的是
A.反映了井田制度的实质 B.从根本上抑制了土地兼并
C.有助于增加政府财政收入 D.属于封建地主土地所有制
7.先秦民本思想的杰出代表、论述“民水君舟”的荀子曾在《王制》篇中毫不含糊地说:“庶人安政,然后君子安位。……君子者,天地之参也,万物之总也,民之父母也。”这反映出荀子
A.游离于民本与尊君的两端,成为儒法思想的集大成者
B.从尊君角度论述民本思想,反映君民关系本质上相通
C.从民本角度论述尊君思想,适应专制统治强化的需要
D.区分尊君与民本思想,以说明君主专制反民本的本质
8.孙中山说:“在国内,君主可以不要,忠字是不能不要的。……为四万万人效忠,比较为一人效忠,自然是高尚得多,故忠字的道德还要保存。”孙中山对“忠”的理解是
A.弘扬传统的忠孝思想 B.保持忠君爱国思想
C.强调国家民族意识 D.要有牺牲和奉献精神
9.有学者认为:以孙中山为代表的革命派大都是知识分子,知识分子不属于资产阶级,他们革命的动力不是为资产阶级争取利益,而是从帝制统治和列强的窥视下拯救中国。因此,他们也代表了深受列强欺凌之苦的民族资本家的心声。材料表明革命派
A.进行革命的目标不明确 B.代表了中华民族的利益
C.有民族民主革命的诉求 D.已成为知识分子代言人
10.在1925年毛泽东在一首词中写到“……恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字……”。这一时期,毛泽东“激扬文字”主要表现在
A.写出《中国社会各阶级分析》和《湖南农民运动考察报告》
B.写出《井冈山的斗争》和《中国的红色政权为什么能够存在?》
C.发表《论持久战》和《新民主主义论》
D.发表《论人民民主专政》和《论十大关系》
11.《全球文明史》中写道:“在1914年的前不久,一位欧洲银行家试图推测欧洲主要国家的稳定前景,以便可以为将来进行明智的投资。他选择了3个帝国:俄罗斯帝国、奥匈帝国和德意志帝国。到1920年,他所有的赌注都失败了。因为
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