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女儿竞选小班长——我如何让孩子正确地面对成功与挫折?? 2009-12-12 14:28:41|??分类： 家庭教育 |??标签： |举报 |字号大中小?订阅 ?——摘自网络 ???? 在孩子的成长过程中，会面对许多成功与挫折，如何教育孩子正确地面对，使孩子不因成功而骄傲自满并失去取得更大成功的动力，也不因一时的挫折而失去了信心，产生心理障碍，这是每一个家长都要认真对待的问题。最近，女儿竞选小班长一事让我对此有有了深刻的体验。 ? ??? 女儿今年刚上一年级，平时很在意在学校的每一点进步，特别对班级两位临时的小班长更是充满羡慕，很想当个小班长。10月14日这天放学时，女儿一脸兴奋地告诉我，“小朋友们选我当小班长了，选了三个小朋友，老师让我们写演讲稿，明天在班里演讲，哪两个小朋友说的好，就当小班长”。 ? ??? 应该说，学校以此种方式选小班长，是一个很好的尝试，既有利于树立学生的民主、平等意识，也有利于培养孩子积极上进、公平竞争的思想。但对于女儿成为三名候选人之一去竞选小班长，作为家长，我觉得还要预先做许多工作。首先，要对孩子的进步予以肯定和鼓励，树立孩子的自信心，使她充满自信地去竞选；其次，引导儿女明白小班长是一个什么样的角色，如果当选，在哪些方面需要继续努力，从而成为一个称职的小班长。第三，也是我最关心的，女儿毕竟还小，是全班59名学生中年龄最小的，在思想、性格、认识能力、心理承受能力等方面尚不成熟，如果落选，她能否正确地面对挫折，能否继续保持强烈的自信心，能否摆正心态，不至于对当选的小班长产生嫉妒心理，这些如果处理的不好，对孩子的发展可能带来极大的负面影响。因此，在接女儿回家的路上，我想好了对女儿一定肯定、鼓励，二要帮助、引导的策略。 ? ??? 回家后，女儿不停地催我帮她写演讲稿，我问女儿：“宝宝，为什么要当小班长啊?” ? ??? “当小班长可以带着小朋友读书、唱歌，像老师一样。还可以领着小朋友站队，喊口令，多好玩呀。”女儿这样理解小班长。 ? ??? “小朋友选你当班长，就为让你觉得好玩吗?” ? ??? “嗯……我要为小朋友做事情。” ? ??? “很好!”我继续引导她，“你当上小班长后，小朋友们就都以你为榜样了，你怎样让小朋友都像你一样棒呢?” ? ??? 女儿思了一会儿：“我要带小朋友都像我一样好好学习，上课多发言。” ? ??? “能让你们班成为好班级吗?” ? ??? “成为最棒的班!”女儿不假思索地回答。 ? ??? 接着，由她口述，我记录，写下了她人生道路上的第一篇“竞选演讲稿”。其中既提出了选上小班长后要继续努力学习，上课大胆提问、积极发言的自我要求，也提出了“为小朋友们服务，当老师小助手，让一(2)班成为全年级最棒的班”的承诺。至此，女儿对小班长有了一个初步正确的认识。 ? ??? 在整个过程中，我没表达出一点让孩子一定要当小班长的意思，因为女儿毕竟只有三名候选人之一，如果此时我给她施加了过大的压力，万一没选上，热情高涨、信心十足的她一定会感到很失落，孩子的心灵是脆弱的，这事处理不好的话，她以后甚至可能会因为怕失败而不敢去竞争。因此，我应该给孩子创造一个宽松的环境，让她明白可能遇到的挫折，同时树立不怕挫折，大不了下次再努力的信心。 ? ??? 首先，我问女儿：“如果当上了小班长，自己是不是还有许多缺点要改正的?”女儿此时俨然以小班长的身份严格要求自己，主动提出了自己的一些不足之处。然后我又问她：“其他小朋友有没有表现得比你好的?”女儿不太情愿地说某某同学发言的声音比她大，有的同学认识的字比她多，有的小朋友会背的古诗比她多…接着我强调：“小班长就要在各方面都表现得很优秀，既然你有一些不足之处，其他小朋友也有你所不具备的优点，那么就有可能你选不上小班长。” ? ??? 女儿大概根本没想到自己会选不上，听了我的话，她的情绪明显低落下来，我接着说：“如果选上小班长，说明你在许多方面表现好，得到了老师和小朋友的肯定，你是一个很棒的好学生；如果没选上，爸爸仍然认为你是最棒的。” ? ??? “那还有什么棒的呢?”女儿不理解。 ? ??? “当然棒啊!”我十分肯定地回答，“在全班59名同学中，你是年龄最小的一个，按理说，选59个候选人才能轮到你，可现在上学刚一个半月，你就从59名进入前三名了，说明……” ? ??? “说明我进步快!”我未说完，女儿抢着回答，情绪又高涨起来。 ? ??? “是啊，一个半月，从59名进到前三名，这还不是最棒的吗?即使这次没选上，也只是因为时间短，缺点还没来得及改掉，优点还没完全表现出来。只要努力学习小朋友的优点，改正缺点，不要多长时间，老师和小朋友就都会说张静怡同学是最棒的学生了。所以，假如这次没选上也没关系……” ? ??? “下次继续努力!”女儿脱口而出。 ? ??? 此时，