八年级语文《说屏》绪论.ppt

文中作者对屏的感情是怎样的？ 抓住以下关键语句把握： “富有诗意”、“心生向往之情”、 “更觉得它实在微妙” 明确：受古诗词及古画的影响，小时侯就对屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加深。全文多处流露出作者对屏风的赞赏之情。 品味感情： 屏 功能2 种类3 设置4 实用性 艺术性 (建筑材料、华丽程度） 金屏锦屏石屏木屏竹屏 大小因地制宜 讲究造型、色彩、绘画 设置与整体相称 曲屏折度、视线远近得体 “巧” 关键 赞赏之情 期盼之情 文中多处引用了古诗词，有什么好处？ 多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象——屏风——这种中国传统器具是相称的。 课文引用“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”古诗，起什么作用？ 营造清雅的艺术气氛,表达作者对屏风的向往与喜爱之情。 《秋夕》 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。 杜 牧 课文引用《牡丹亭》中的“锦屏人忒看得这韶光贱” 句子，起什么作用？ “锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春。“忒”，“太”的意思。这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。 出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。 《牡丹亭》中 的句子，既说明了屏风的使用范围，又使语言生动有趣,增添了想象的空间。 课文引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”的句子，起什么作用？ “闲倚画屏”出自韦庄的《归国遥》 “ 睡觉绿鬟风乱，画屏云雨散。闲倚博山长叹，泪流沾皓腕。” “闲倚画屏”就是闲得没事干，倚着画屏相思。 “抱膝看屏山”出于张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。 点出了“屏” 的文化内涵，表达了作者希望人们更好的开发和使用屏风的愿望。 １、本文运用了哪些说明方法，各有怎样的表达作用？ ２、作为一篇小品文，本文在语言方面有哪些特点？ 主要说明方法： 作诠释 举例子 分类别 引用 体味语言，把握写作特色： 本文是一篇轻松、随意的小品式的说明文。 （1）作者从欣赏者的角度介绍相关知识，使读者在欣赏文章的同时了解屏风，不觉文章枯燥。 （2）多处引用古诗词，文白相杂，不仅很好地为说明对象服务，且使说明语言更生动。 屏风有意障明月， 灯火无情照独眠。 　　　　南朝《闺怨篇》 云母屏风烛影深， 长河淅落晓星沉。 　　　　李商隐《嫦娥》 水茫茫，平沙雁，旋惊散。 　烟敛寒林簇，画屏展。 　　　　　柳永《迷神引》　　　　 月风吹露屏外寒， 城上乌啼楚女眠。 　　　　　　《屏风》 拓展延伸 中国文化博大精深，可以说我们每一件传统器物里都浸润着深厚的文化底蕴。屏风只不过是一个例子，仔细观察你会发现好些小小的器物里都有一个迷人的世界。想一想，说一说我们生活中那些器物能反射出传统文化的影子，折射出中国人民的智慧。 说 “屏” 陈从周 回忆学过的课文中提到的“屏”，并说明其作用。 明确：《口技》：“口技人坐屏障中”“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。” 屏的作用：遮挡视线。 陈从周(1918—2000)，原名郁文，晚年别号梓翁。浙江杭州人。古建筑、古园林专家，并擅长文、史、兼工诗词、 绘画。他揉中国文史哲 艺与古建园林于一炉， 出版了第一本研究苏州 园林的专著，其《说园》 五篇，总结了中国园林 的理论。 2、作者介绍了关于“屏”的哪些知识？请用自己的话说明。 3、作者对“屏”的感情是怎样的？ 1、本文的说明对象是什么？说明对象的特 征是什么？ 4、今天还有哪些地方用到“屏”呢？作者对 此又提出了怎样的评价和建议呢？ 明确：“屏者，障也，可以缓冲一下视线。” 意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的东西。 1.什么是屏（请用原文来解释）？ 2、屏风的特点是什么？ 屏风的特点是： “似隔非隔，在空间上起着神秘作用” “功能与美感相结合”。 3、?作者介绍了关于屏的那些知识？ 明确：屏的作用，屏的种类，屏在设置上应注意的问题。 屏有哪些作用？（2） 分隔作用 艺术点缀 可以挡风 缓冲视线 屏 有 哪 些 种 类 ？ 3 按屏的建造材料,装饰的华丽程度： 金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。 艺术上：雅俗之别。 外形上：大小之分。 说明方法：分类别 金屏 纯银屏风 锦屏 画 屏 石 屏 木屏 木屏 竹屏 故宫太和殿皇帝宝座后的屏风 设置上注意问题4 大小因地制宜 讲究造型、色彩、绘画 设置与整体相称 曲屏折度、视线远近得体