优课北师版高中历史必修一第8课新民主主义革命的兴起（23张）课件.pptVIP

第8课 新民主主义革命的兴起 两次鸦片战争 太平天国 辛亥革命 逐渐沦为半殖民地半封建社会 反侵略反封建 从农民阶级到民族资产 阶级都未能完成反 封建反侵略任务 敢问路在何方？ 甲午中日战争 八国联军侵华 1、概述五四运动、中国共产党诞生、国共合作和北伐战争的史实 2、认识其对中国社会变革的影响 学习目标: 掌握内容 要 求 1、五四运动的背景、过程、结果性质、特点、作用、影响。 2、中国共产党诞生的背景、标志（中共一大内容、意义） 。 3、国共合作的条件、实现、意义 4、北伐战争目标、对象、影响、大革命失败的标志、影响 ①静心、动脑，深入思考，在预习的基础上深入理解 ②不懂的地方用红笔画出来，以便讨论时重点突破 ③如有时间，可一对一检查 温馨提示：全力投入 提高效率 自主学习: 五四运动 巴黎和会上中国外交的失败极大地激发了学生的爱国主义情绪 探究问题一： 结合教材思考，上述场景反映的是什么历史事件？青年学生为什么要走上街头游行？ （巴黎和会将德国在中国山东的特权转让给日本） 二）经过 结合课本内容完成下表： 时间　 中心地点 主力 斗争形式 要求 时间　 中心地点　 主力 斗争形式 结果 5月4日 －6月4日 学生 北京 示威游行（罢课） 外争主权 内惩国贼等（口号） 6月5日起 上海 工人 阶级 工人罢工 学生罢课 商人罢市 取得初步胜利 第一阶段： 第二阶段： 工人 阶级 材料一：学生罢课半月，政府不唯不理，且对待日益严厉，乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。 ——《上海学联告同胞书》 探究问题二： 从材料中可以看出还有哪些阶层也参加了本次运动？他们为什么也会参与进来？他们的参与对运动的发展产生了怎样的作用？从中可以看出，五四运动中的革命力量与以往的革命运动相比有何显著不同？ 商人罢市→释放学生 工人罢工→罢免卖国贼 青年学生在此次运动中发挥了先锋作用 工人阶级登上政治舞台，并发挥了主力军作用 中国代表拒绝在合约上签字 民族资产阶级领导 旧民主主义革命 1840年 1919.5.4 1949.10.1 无产阶级领导 新民主主义革命 民主主义革命 “新民主主义革命”是无产阶级领导的以马克思主义为指导思想、以社会主义为奋斗目标的民主革命。 探究问题三：1、结合教材分析材料中的“新的阶段”是指什么？ 材料二：1939年，毛泽东为中共中央机关报《解放》撰写纪念五四运动二十周年的文章。文章说“二十年前的五四运动，表现中国反帝反封建的资产阶级民主革命已经发展到了一个新的阶段。”?? 新的阶段：新民主主义革命时期 2、结合上述分析，将五四运动作为新民主主义革命开端的依据是什么？ 无产阶级在五四运动登上了政治舞台，并发挥了主力军的作用 不 同 点 旧民主主义革命 新民主主义革命 领导阶级 指导思想 革命前途 革命范畴 相 同 点 社会性质 革命任务 革命性质 教师点拨: 2、比较旧民主主义革命与新民主主义革命的异同： 资产阶级 无产阶级 三民主义 马克思主义 资本主义 社会主义 世界资产阶级革命的一部分 世界无产阶级革命的一部分 半殖民地半封建社会 资产阶级革命 反帝反封 资产阶级 无产阶级 材料三：五四运动在中国近现代史上具有划时代的历史意义。毛泽东曾指出: “五四运动的杰出的历史意义,在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态,这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。” 探究问题四： 五四运动过程中的哪些表现能够反映出它是一次“彻底地不妥协地反帝反封建”的革命运动？ 口号： “外争主权，内除国贼”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等 成果： 拒绝在和约上签字 斗争精神： 不达目的誓不罢休的精神 历史感悟：永远的五四精神 岁月的流逝并没有把五四运动湮没在历史的尘埃中，相反近百年的历史变革却凝炼起伟大的“五四精神”。五四精神有哪些丰富的内涵？ 是爱国、民主、科学、进步的精神 是敢为天下先，永不低头的精神 “既要革命，就要有一个革命党，没有一个革命党，没有一个按照马克思列宁主义的革命理论和革命风格建立起来的革命党，就不可能领导工人阶级和广大人民群众战胜帝国主义及其走狗。” ——毛泽东 内部 一）成立的历史条件： 经济： 阶级： 思想： 组织： 无产阶级的壮大并登上历史舞台 马克思主义的传播 民族资本主义工业的进一步发展 共产党早期组织的成立 外部: 共产国际的帮助 二 ）、中国共产党诞生 时间： 地点： 代表： 党纲 内容： 1921年7月23日 上海 → 嘉兴南湖 毛泽东等13人 党的名称: 奋斗目标: 党的中心工作: 党的中央机构: 意义: 中国革