第08章机械几何量的测量与检测-广东省精密装备与制造技术重点.pptVIP

* 机械工程概论 第八章 机械几何量的测量与检测 张宪民 陈忠 邝泳聪 管贻生 注：本课件仅用于相关教师之间的交流，不作为学生学习之用 配套教材由华中科技大学出版社出版 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 机械工程概论 第一章 绪论 8.1 相关本科课程体系与关联关系 8.2 测量与检测基础 8.3 传统测量仪器与量具 8.4 现代测量与检测技术 8.5 知识拓展 8.6 重难点 8.7 思考与练习 8.8 参考文献 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 机械工程概论 8.1相关本科课程体系与关联关系 为了更好地使读者，特别是大学机械类本科生了解后续课程与机械制造中的测量与检测技术的关联关系，本节将简要勾勒与测量与检测技术相关的机械类大学本科课程的关联关系。 图8-1列出了支撑测量与检测技术的主要大学本科课程，包括主要公共基础课程、主要学科基础课程和主要专业领域课程三大类。与测量与检测技术密切相关的学科基础课是互换性与技术测量和测试技术。其中，互换性与技术测量涉及机械几何量的精度设计、测量、检测与计量基础技术；测试技术主要是涉及工程物理量的测试分析技术。因此，要更好地掌握机械制造中的测量与检测技术，需要有在列出的主要公共基础课的基础上，在后续的相关专业课中灵活运用。这样，才能把握传统与现代先进测量与检测技术的发展进程。 图8-1 测量与检测技术相关本科课程体系 在机械产品的制造过程中，一个基本的要求是确保机械零部件的尺寸、性能等满足设计要求。对机械产品来说，主要是指几何量，即尺寸、形状/位置误差和表面粗糙度达到零部件图的技术要求。为此，在机械制造过程中对机械零部件的在线、离线测量与检测成为确保产品质量和生产线制造能力稳定的重要手段。本章将简要论述机械制造过程中常见的传统测量手段、现代测量手段以及精密测量技术。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 机械工程概论 8.2 测量与检测基础 8.2.1 测量原理与测量标准 1. 测量原理 测量是一个采用公认的量值单位系统完成被测量与标准量的比较过程。如生产实际中，采用钢米尺测量零件尺寸，钢米尺的刻度即标准量，被测零件的实际要素即被测量。通过测量，可以得到一个带有物理单位的数字量，但这不一定是被测量的真值，真值是在一个精度极限范围内。 对于测量来说，最重要的是准确度(Accuracy)与精密度(Precision)的概念。准确度表示测量值与被测量真值的一致程度。精密度表示该测量过程中所得测量结果的重复程度，常用随机误差表示。随机误差?的表达式如下所示： (8-1) 式中，xi表示测量值，?表示测量值的均值，n表示测量次数。 针对一个测量对象，选择一个测量仪器或确定测量系统，一般的准则是所选测量仪器的不确定度(可理解为精度)为被测对象几何量公差的1/10。例如，如果零件尺寸的设计公差为?0.25mm，那么要求测量仪器的精度为?0.025mm。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 机械工程概论 8.2 测量与检测基础 2. 测量标准系统的历史 目前，国际上存在两种长度单位系统：美国长度系统(U.S.C.S)和国际长度单位系统(SI)。世界上最早的长度单位是依照人体特征长度作为标准的。大约公元3000年前，古埃及就采用长度单位丘比特(cubit)。一个标准丘比特定义为一个手肘到指尖的距离，长度大约是524mm。并进一步定义：一个标准丘比特等于28个digits(人手指宽度)；一个palm等于4个digtits；一个hand等于5个digits。古希腊继承采用finger(大约19mm)作为基本测量长度单位，1尺(foot)等于16 finger。古罗马定义1步(pace