新步步高《学案导学与随堂笔记》高二历史人教版必修3第一单元课件1“百家争鸣”和儒家思想的形成.ppt

* * * * * * * * * * * * 第一单元　中国传统文化主流思想的演变 学案1　“百家争鸣”和儒家思想的形成 1.知道诸子百家，认识春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的重要意义。 2.了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 课标要求 一、“百家争鸣”局面的出现 1.背景 (1)时代背景：春秋战国时期，中国社会发生了 。 (2)阶级关系：原来社会地位较低的士，在社会生活中活跃起来，受到各诸侯国统治者的重用。 (3)教育学术：政治和经济大变动，导致教育和学术领域也发生变化，_____垄断教育、学术的局面被打破，出现了 讲学，平民百姓也开始接受教育。 答案 历史叙述 私人 重大变革 贵族 2.代表人物 (1)道家学派的老子和 。 (2)儒家学派的孔子、孟子和荀子。 (3)墨家学派的 。 (4)法家学派的商鞅、韩非子。 3.意义 (1)“百家争鸣”是中国历史上第一次 运动。 (2)是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。 答案 思想解放 庄子 墨子 “百家争鸣”中的“百家”并非实指而是泛指，意为数量多、派别多。“争鸣”并不意味着各家各派别的主张绝对不同，而是在不同之中有其相同之处，各家学说都是为了寻求治国平天下之道。 深度点拨 “仁”与“礼”的关系： 孔子思想中的“仁”和“礼”关系密切。“仁”是良好的道德，“礼”是社会的规范；“仁”是内在自觉，“礼”是外在约束。只有具备了“仁”的内在品德，才能自觉地遵守礼制。反过来，只有礼制的规范，人们才能追求“仁”的境界。 重点精讲 思考 “百家争鸣”在我国历史上有着怎样的地位和影响？ 答案　(1)是中国历史上第一次思想解放运动。 (2)是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。 (3)推动了古代社会进步，促进了奴隶社会向封建社会的变革。 答案 深化探究 二、孔子和早期儒学 答案 历史叙述 派别 代表 主要观点 儒家 孔子 思想核心是“ ”；强调以德治民；主张“克己复礼”；首创私人讲学，主张“ ” 孟子 政治思想主张实行“ ”；提出“民贵君轻”；伦理观主张“ ” 荀子 主张实行“ ”和“王道”；强调人民群众的力量巨大；伦理观主张“ ” 人之性恶 仁 有教无类 仁政 性本善 仁义 答案 早期 儒学 (1)创立：春秋晚期，孔子创立了儒家学派。 (2)发展：战国时期，孟子和 使儒学体系更加完整。 (3)地位：战国后期，儒学发展成为诸子百家中的蔚然大宗。 荀子 归纳比较 项目 孔子 孟子 荀子 相同点 “仁”的思想 爱人 “仁政” “仁义” 民本思想 为政以德 民贵君轻 君舟民水 不同点 人性论 性相近 性善论 性恶论 孟子的“性善论”和荀子的“性恶论”表面上看根本对立，实质上都是强调儒家学说的教化功能，或强调弘扬善意，或强调去恶扬善。 核心比较 明确提出性恶论，具有可行性和实用性；关注了人与自然的关系。 荀子思想的特点 探究点1　孔子的治国思想 材料　“道(治理)千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。” “足食，足兵，民信之矣。”“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” ——《论语》 思考 根据材料归纳孔子的治国思想。 答案　取信于民；爱护百姓；节俭财物；不夺农时；实行德政。 答案 深化探究 探究点2　孟子与荀子的思想 材料一　人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下……人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。 ——孟轲《孟子·告子上》 材料二　若夫目好色，耳好听，口好味，心好利，骨体肤理好愉佚，是皆生于人之情性者也……是性人为之所生，其不同之征也……故圣人化性而起伪，伪起而生礼义，礼义生而利法度。 ——荀况《荀子·性恶》 思考 综合材料一、二并结合所学知识，比较荀子与孟子的人性观及政治主张的不同点，二人政治主张的共同目的是什么？ 答案 答案　人性观：孟子主张人性善；荀子主张人性恶。 政治主张：孟子主张实行“仁政”扩充人的善性；荀子强调用礼乐法度来规范人的行为。 共同目的：都是为了实现社会稳定，促进社会和谐。 三、道家和法家 答案 历史叙述 派别 代表 主要观点 道家 老子 认为世界万物的本原是“ ”；强调一切要顺应自然；提出“ ”的政治主张；希望回到小国寡民的理想社会；辩证法思想 庄子 把世间万物看作是 的；认为放弃一切差别观念，