气温和降水_(一)三次备课.docVIP

山东省2013年初中校本研修阶段 课时教学设计模板 作者姓名 湘教版 课时名称 2、理解等温线的概念。 3、学会阅读等温线分布图并根据等温线分布图总结世界气温的分布规律。 4、理解气温的变化对人类生产生活的影响，有意识地锻炼自己综合归纳分析问题的能力 教学重难点及解决措施 1、重点：世界气温分布规律 2、难点：如何用等温线判断海陆、半球、季节等 教学过程（可续行） 学习活动 学生活动 教师活动 教学评价及技术应用 导入新课： 观看冰城哈尔滨高温气象报告，引入气温教学。学生描述视频播报的中心问题 观察学生情况，精力是否已进入课堂 气温与我们生产生活密切相关，什么是气温呢？ 多媒体 环节一：利用预习学案，先学先做 学生小组讨论预习学案。 参与小组讨论，了解他们预习情况。 评价标准：1、前置作业内容是否低入高出，是否激发学生的学习兴趣， 前置作业问题设计能否激发学生提出问题或质疑。 2、教师对前置作业的完成情况是否进行有效管理。 环节二：学习互助小组交流 请同学们检查自己的前置作业中有没有不会做的题目，向你的组员请教，将不会的问题解决。 如果你都做了，想想有没有更好的做法。 教师巡视、指导 评价标准： 学习互助小组交流： 1、小组讨论是否积极主动，有序高效。 2、展示交流是否大声说、仪态是否得体，是否倾听思考。 3、解决问题过程是否质疑，面对质疑是否积极主动补充