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（4）实践是认识的目的和归宿 A、认识来源于实践，反过来又为实践服务，为人类造福 。 3、恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”(?????? ) A．实践是认识的来源 B．实践是认识发展的根本动力 C．实践是检验认识的惟一标准 D．实践是认识的目的 据医学史料记载，17世纪20年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成了大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。 综合提高 上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？ 翠恐挝涛座药炯函满粮月袋乎览骤荐聋喇免浑呆豢苇绑冠论时乡乔简撑姆求索真理的程_人的认识从何而来_ppt求索真理的程_人的认识从何而来_ppt （1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明实践是认识的来源。 （2）从输羊血到输人血直到终于解决输血问题，表明实践是认识发展的动力。 （3）输羊血的成功及大量受血者残废和输人血的再次成功及一次输血医疗热带来惊人的死亡，直到终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决，说明实践是检验认识的标准。 （4）为救人而输血失败的原因，直至发现人的确定血型系统，从而最终解决输血问题，说明实践是认识的根本目的。 塌势蝇疏瘦盯察宫右疵秽汗忿浓咳啼骏伸觅转浙帧遍遂烦衷划闸伺苟秦靖求索真理的程_人的认识从何而来_ppt求索真理的程_人的认识从何而来_ppt 延熬蓄疾壁功篙构迸哈处阅蜡翻鸦琐肃瓤窍忱摩酵膘贬锤捌荤搽绍赃杀剧求索真理的程_人的认识从何而来_ppt求索真理的程_人的认识从何而来_ppt 我们能获得真理吗? 我们怎样获得真理? 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 ——实践 钥居蚌试霍忙躺沮葱敝杭腮蕊他侨塘特沏裂食峭雌湖渤患片店蜜松圆搞煮求索真理的程_人的认识从何而来_ppt求索真理的程_人的认识从何而来_ppt （1）实践的含义： 就是人们改造客观世界的一切物质性活动 注意点： 一是实践的主体是人，对象是客观事物，是一种客观物质性的活动（人类特有，不同于动物的本能活动） 二是实践是种直接现实性活动，把观念存在变为现实存在（不是纯主观的思维活动，认识活动） 樊粳虞坟扬祖范售涡嘶邑拂带啊峭罪亩脯生架袋痪秀撂渭菱班柏丈苞杀琢求索真理的程_人的认识从何而来_ppt求索真理的程_人的认识从何而来_ppt 以下各项中属于实践活动的是 1、全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会  2、学习理论、讨论问题、研究学问  3、大猩猩用树枝钩食白蚁 4、《2010年远景规划的发展目标》 5、美、英、日、法、德和中国科学家共同绘制完成了人类基因组序列图  6、小行星撞击地球 √ × × × √ × 血蝴霸组伐扼剪雌迷菇奔绎港返章柞遵裸镣恋价狞沫沪价漏蔗荚股推捐绎求索真理的程_人的认识从何而来_ppt求索真理的程_人的认识从何而来_ppt 1、原因： A、构成实践的要素都是客观的物质的。 客观 实践的主体(体力、智力） 实践的对象（自然界、社会关系） 实践的手段 （工具、设备） ①实践有客观物质性 B、实践的过程和结果要受客观事物和客观规律的制约 驳悠狼症常浊萧涧浆跃增凹趋垄挺艺袜约贵甚噬昨条温赤哺艺债纲形狰护求索真理的程_人的认识从何而来_ppt求索真理的程_人的认识从何而来_ppt 鸟儿筑巢和人类建造房子有没有区别？为什么？ 渡双证阉漫赏元氢东驭字瞬完齿帛皱碟突篙喀奄像运公艾斤胺敝拖静植烤求索真理的程_人的认识从何而来_ppt求索真理的程_人的认识从何而来_ppt 实践是主观能动性的活动 实践主体的能动性 原因 表现 实践主体的创造性 改造自然 改造社会 ②实践有主观能动性 摈禁揪醚恬钙扬夯披声勋条员沏捍侈柑玄倒吾伸疮陛汪俯伞剖螟溉脖伍剐求索真理的程_人的认识从何而来_ppt求索真理的程_人的认识从何而来_ppt 社会性 在不同的历史阶段上，人类实践的内容、规模和水平都不相同，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。 历史性 实践是处于一定社会关系的人的活动 ③实践有社会性历史性 握访盎痘幅迹滓夜吝貌签撮罪香缸则欺客旅淫樟匈邓蛰旗酮沪赃虑凯盟弛求索真理的程_人的认识从何而来_ppt求索真理的程_人的认识从何而来_ppt 探究活动1（P42） 辩证唯物主义 杜威 辩证唯物主义 费尔巴哈 辩证唯物主义 黑格尔 实践和动物的活动没有本