湖南省五市十校教研教改共同体高一下学期期中生物试卷Word版含解析.docVIP

2015-2016学年湖南省五市十校教研教改共同体高一（下）期中生物试卷一、选择题（本题包括25个小题，每小题2分，共50分．） 1．下列物质中，都可以在血浆中找到的有（　　） A．胰高血糖素、氧气、尿素、CO2 B．氨基酸、麦芽糖、纤维素 C．胰蛋白酶、脂肪、葡萄糖 D．血红蛋白、尿酸、胆固醇 2．下列各项生理活动，与内环境的稳态无直接关系的是（　　） A．尿液和汗液的排出 B．血液中二氧化碳浓度升高，呼吸加快 C．血液运输养料和废物 D．食物残渣形成粪便排出体外 3．血浆中水的来源是（　　） A．组织液 B．消化道、组织液、淋巴 C．淋巴和组织液 D．消化道和组织液 4．血细胞、肌细胞、肝细胞所处的内环境依次是（　　） A．血浆、体液、体液 B．血液、体液、肝细胞液 C．血浆、组织液、组织液 D．血液、细胞外液、胆汁 5．与炎热环境相比，人体在寒冷环境中的产热和散热情况是（　　） A．产热更多，散热也更多 B．产热更多，散热减少 C．产热与散热都与炎热环境一样多 D．产热和散热都减少 6．下列哪一项是一个完整的细胞（　　） A．神经纤维 B．神经末梢 C．树突 D．肌纤维 7．如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致（　　）①体温调节能力下降???②调节血糖的能力下降????③影响抗利尿激素的合成???④影响渴觉的形成． A．①②③ B．①② C．③④ D．①②③④ 8．某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，大脑受损伤的区域是（　　） A．W区 B．S区 C．H区 D．V区 9．在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（　　） A．激素的作用与神经系统的作用密切联系 B．能产生激素的细胞不一定能产生酶 C．激素产生后一般作用于其他细胞 D．能产生酶的细胞不一定能产生激素 10．给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量（　　） A．甲状腺激素 B．生理盐水 C．性激素 D．葡萄糖 11．下列关于高等动物和人神经调节和体液调节的叙述中错误的是（　　） A．神经调节和体液调节相互影响 B．神经调节作用范围较广 C．体液调节速度较慢 D．神经调节作用时间短暂 12．某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是（　　） A．体液免疫 B．细胞免疫 C．自身免疫 D．非特异性免疫 13．下列叙述中，正确的是（　　） A．记忆细胞受抗原刺激后能产生大量的抗体 B．淋巴细胞都能产生抗体 C．有人常患流行性感冒是因为机体经常不能产生抗体 D．浆细胞和T细胞都能产生免疫活性物质 14．下列叙述中，不正确的是（　　） A．浆细胞是没有识别抗原能力的细胞 B．吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都有作用 C．记忆细胞不具有识别抗原的能力 D．T细胞在细胞免疫和体液免疫中都有重要作用 15．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（　　） A．突触前膜与突触后膜之间存在有间隙 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号 C．兴奋在突触处的传递需要消耗能量 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的 16．当一个突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节生理属于（　　） A．神经调节 B．体液调节 C．神经--体液调节 D．激素调节 17．可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是（　　） A．茎的向光性和负向重力性 B．茎的顶端优势和根的向地性 C．生长素集中在生长旺盛的部位 D．生长素促进扦插枝条生根 18．种群是指一个生态系统中（　　） A．同种生物所有成熟个体的总和 B．所有生物成熟个体的总和 C．同种生物所有个体的总和 D．所有生物个体的总和 19．预测某地人口未来发展趋势的主要依据是（　　） A．人口数量 B．人口密度 C．性别比例 D．年龄结构 20．种群最基本的数量特征是（　　） A．种群数量 B．种群密度 C．性别比例 D．年龄组成 21．细菌、蓝藻等细胞与高等动植物细胞的主要区别在于（　　） A．没有以核膜包被的细胞核 B．遗传物质是RNA C．没有任何一种细胞器 D．遗传物质是DNA 22．下列关于植物细胞有丝分裂过程的叙述不正确的是（　　） A．在分裂间期，染色体复制，DNA含量加倍 B．在分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，DNA含量也加倍 C．在分裂中期，染色体的形态和数目最清晰 D．在分裂末期，细胞复制后的染色体平均分配进入子细胞 23．如图所示为叶绿体的结构与功能示意图，请据图判断下列说法中不正确的是（　　） A．光反应的场所是Ⅰ，暗反应的场所是Ⅱ B．Ⅰ、Ⅱ两部位酶的种类、功能不相同 C．在Ⅱ中将光能转变成ATP中化学能 D．叶绿体的色素只存在于Ⅰ 24．某蛋白质含n个氨基酸，有m条肽链组成，