怎样把握文章线索解读.pptVIP

珍珠项链 珍珠 金缕银线 记叙文 素材 线索 记叙文的线索 什么是记叙文的线索？ 线索，是贯穿全文的脉络。作者是通过线索将表现中心的材料联珠缀玉般地交织起来，使文章的各个层次贯通弥合，形成一个严密的整体。 　　　文章线索的作用 贯穿全文,使文章浑然一体,使结构完整严谨。 　　　记叙文线索题有哪些题型 （1）写出本文的行文线索。 （2）本文主要是围绕着什么来写的？ （3）名城梦以“他” —— —— 为线索组织材料。 （4）简析“蔷薇”在文中的作用。 线索设置的几种方式： 1、以时间的推移为线索。 如《伟大的悲剧》是以时间的推移为线索，记叙了斯科特和他的队员悲壮的失败以及覆灭。 《伟大的悲剧》的线索的语言标志是：1912年1月16日这一天→1月18日→2月17日夜里1点钟→3月2日→一天中午→3月21日→3月29日。 2、以空间的变换为线索。 如《从百草园到三味书屋》，此文章题目“从……到……”就可以看出文章所写之人所叙之事是以地点的转移来组织材料的。像这样以由一个地点到另外一个地点的转移为线索来写出人物的见闻和感受的文章很多，文中人物活动的空间很大，地点的转换很具体而且明显，至少变换的地点有两个或两个以上。 3、以人物为线索。 如《最后一课》一文，“我”是贯穿全文的线索：我在村公所外看布告→到教室后发现教室情况不同寻常→上课时明白了事情的原委。 4、以一事为线索。 如《皇帝的新装》一文情节发展的线索是：皇帝“爱新装→做新装→看新装→展新装”。 5、以一物为线索。 “一物”是指作品中所描绘的具体物件。如《羚羊木雕》一文的故事情节是围绕羚羊木雕展开的。羚羊木雕在文章结构、实现主题、塑造人物方面起着重要作用。 “一物”还指具有象征意义的事物。如《爸爸的花儿落了》一文，其中的“花儿落了”一语双关，既指爸爸栽培的花花草草，也指爸爸的生命。 6、以作者的思想感情为线索。 如《生命生命》一文，该文以“我”对蜜蜂的情感变化为线索：厌烦地赶走→没有耐心地拍打→内疚地观察→由衷地敬佩。 又如《阿长与山海经》一文，“我”对阿长的感情是：憎恶、讨厌敬重爱戴。 明线和暗线 如《藤野先生》一文就有明暗两条线索： 明线：鲁迅先生与藤野先生的交往； 暗线：鲁迅的爱国主义思想感情 明线：主要事件 暗线：情感、心理、品质、精神 捕捉记叙文的线索常用的方法： 标题入手法 标题可以说是每篇文章的眼睛。从标题中可以大致看出文章所要描述的内容，因为标题往往是文章内容的浓缩，它直接或间接反映文章的主旨。所以，我们在捕捉文章线索时，不妨从标题入手，自己提出几个问题进行思索、分析。 如《紫藤萝瀑布》，通过分析，我们可以很快地知道这篇文章的标题就是线索。 抓关键物法 在记叙文中，有时小物件乍看起来似乎无关大局。其实不然，从不少成功的作品中，我们可以看到，小物件一旦被有机地组织进作品，就常常产生异乎寻常的艺术功用，对刻画人物性格和深化主题起着重要的作用。如《枣核》一文中的枣核，《项链》一文中的项链，它们都是作者思维的结果，是贯穿全文的线索。 总之，线索的类型及其在具体文章中的表现形式是多种多样的。有的文章线索单一；有的文章线索双重，或虚实结合，或纵横交叉，或一主一次，或平行发展。线索在文中的体现，多半在标题、开头、结尾、过渡和段首段尾的关节处； 此外，我们还要注意文章中的议论、抒情的语句，以及从头到尾反复出现的某个词语。而把握文章的气势、整体脉络和倾向，则是把握线索的关键。 一碗米粉 （1）天有些冷，父亲突然对我说，你陪我去一趟桂林吧。父亲越来越老了，行动也越来越不方便，已经不能独自外出了。我那时正好要去西双版纳，就说，桂林你已去过了，西双版纳还没去过，干脆和我—起去西双版纳吧。父亲摇摇头。我又提了几个父亲没去过的地方，父亲仍然摇头，态度很坚决。 （2）没办法，只好陪父亲去桂林。路上，我问，为什么非要去桂林呢？父亲说，我要去吃米粉。就为这原因？我哭笑不得。桂林米粉，我们那儿就有卖的，大老远跑去就为吃碗米粉，看来，父亲真的变成了老小孩。 （3）车站的旁边就有卖米粉的，我说，我给你买一碗？父亲不让，带着我一家一家地找。我说，随便买一碗不就行了，何必找来找去的。父亲很坚决地说，不，我要找一位姓杨的。我奇怪，他的米粉特别好吃？父亲嗯了一声，又说，我还欠他一碗米粉钱呢。 （4）父亲说，那是十五年前的事了。那次他来桂林，玩得很开心，眼看返程的时间就要到了，他匆匆赶到车站，买了返程的车票。这时，肚子咕咕地叫个不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也许是因为太饿