北京工业大学图书馆专利信息服务调查与分析.docVIP

北京工业大学图书馆专利信息服务调查与分析 　　〔摘要〕对北京工业大学师生的专利意识、专利基础知识以及读者对专利信息服务的需求做了调查和分析，在此基础上提出了高校图书馆进一步开展专利信息服务的建议和策略。在加强培训、宣传工作的同时，还需要整合专利信息资源，并建设一支高水平的专利信息服务的馆员队伍。 　　〔关键词〕专利信息；信息服务；问卷调查 　　〔中图分类号〕G252.7〔文献标识码〕A〔文章编号〕1008-0821（2013）02-0075-04 　　从纸质检索工具WPI到网络版数据库DII的购买，从提供专利信息检索咨询、专利数据库使用培训到专利查新，北京工业大学图书馆一直重视专利信息的收藏与服务。近年来，北京工业大学的发明专利申请数量与授权数量均处在全国高校的前列，学校师生在专利申请与成果转化的过程中对专利信息服务的需求也在不断加强。如何适应读者对专利信息服务新的要求，为学校的专利工作提供有力的信息支撑，是图书馆馆员一直在思索和研究的问题。 　　为深入了解北京工业大学师生的专利意识、专利基础知识以及专利信息服务的需求，并探索出高校图书馆开展专利信息服务的有效服务模式和发展对策，该校图书馆开展了专利信息服务的抽样调查，采用网络问卷与纸质问卷两种方式，共发放问卷275份。被调查者中教师有90人，占32.7%；博硕士研究生162人，占58.9%；本科生23人，占8.4%。调查回收有效问卷264份，有效样本率为96%。回收后的问卷用Excel软件进行了统计，并在此基础上展开分析。 　　1专利意识的调查与分析 　　本次问卷针对读者对专利信息的关注程度、了解专利问题的途径以及对发明创造成果的处理方式进行了调查，调查结果显示（如图1）：有10.2%的人非常关注，经常上网浏览，收集最新信息；22.3%的人比较关注，了解专利信息获得途径，但很少查阅；46.6%的人表示一般关注，但不了解从何处获得有关专利信息；20.8%的人从不关关注专利信息。 　　11图1读者对专利信息的关注程度11 　　调查结果还显示：有28.0%的师生通过专业学习了解有关专利方面的问题，另有28.4%的人通过业务实践、39.4%的人通过与别人交谈、22.3%的人通过新闻媒体的报道、3.0%的人通过网络搜索等其它渠道了解专利问题。调查还显示，对于完成的一项发明创造，有18.6%的人会首先考虑在专业杂志上发表文章，71.2%的人会首先申请专利，4.5%的人选择组织生产并投放市场，4.9%的人会采取保密措施，另有0.8%的人不知道怎么办。 　　上述结果表明该校师生具有较强的专利意识，有79.1%的人关注专利信息，其中非常关注与比较关注的人占32.5%；另外，有了发明创造71.2%的人会首先申请专利。这些为图书馆开展深层次的专利信息服务提供了良好的基础。 　　2专利基础知识的调查及分析 　　专利基础知识涉及的范围比较广，既包括专利的特性，也涉及专利法及专利实施细则中的一些规定，无法一一进行调查，本次问卷只设计了几个基本问题，目的是简单了解高校师生对专利基础知识的掌握程度，为图书馆制定专利信息服务策略提供依据。 　　完成发明创造，应该向哪个机构申请专利呢？我国专利法第三条规定：国务院专利行政部门负责管理全国的专利工作；统一受理和审查专利申请，依法授予专利权。这里的国务院专利行政部门指的是国家知识产权局专利局。针对向哪一机构申请专利的调查结果显示（如图2）：4.9%的师生认为应该向省级知识产权管理部门申请专利，78.4%的人选择向国家知识产权局专利局申请专利，0.8%的人选择向国家工商总局申请专利，15.9%的人不知道该向哪一机构申请。这一结果表明该校大多数师生都知道受理和审查专利申请的部门是国家知识产权局专利局。 　　11图2向哪一机构申请专利11 　　2.2职务发明 　　执行本单位的任务或者主要是利用本单位的物质技术条件所完成的发明为职务发明，我国专利法第六条规定：职务发明的专利申请权属于该单位；申请被批准后，该单位为专利权人。本次问卷调查了职务发明的专利申请权，问题是：教师甲主要利用本单位的物质技术条件在业余时间完成了一项发明创造，那么谁有权对该项发明申请专利？从调查结果来看，37.5%的人认为该发明创造的专利申请权归教师甲所有，21.2%的人认为归甲所在的单位，41.3%的人觉得应该甲与其单位共有。结果表明：该校师生对职务发明的专利申请权的归属认识不是很清楚，只有五分之一多的人知道正确答案。 　　2.3中国专利权在国外是否自动受到同样的保护 　　专利权的特性之一是地域性，就是在哪个国家申请专利才享有那个国家的专利保护，不会在其他国家自动受到同样的保护。调查结果显示：42.4%的人给予肯定答复，33.7%的人认为不能，23.9%的人不