102《奥斯威辛没有什么新闻》课件 - 副本重点.ppt

瘦骨嶙峋的囚犯 妇女怀里抱着婴儿，领着3个孩子，在不明真相的情况下步履艰难地走向毒气室。 教学目标 【知识与能力】 1.使学生理解本文独到的新闻报道视角，记者的感情蕴含其中的写法。 2.品味作品中的细节描写，理解平实语句中蕴含的丰富内涵 3.培养学生提炼重要信息的能力和整体把握文章结构的能力 【过程与方法】 直观教学法和讨论交流法 【情感态度与价值观】 1.领会作者在平静的叙述中所蕴含着的对纳粹的强烈愤怒； 2.记住历史惨痛的教训，珍惜和平，抵制暴力与罪恶，珍惜自由幸福生活、尊重人性。 预习反馈 ? 1.本新闻的主要事件是什么？新闻标题“奥斯维辛没有什么新闻”但作者却写了获奖的新闻，矛盾吗？ 2.既如此，为什么还要写下这样的新闻呢？ 3.开头结尾为何都提到阳光灿烂，绿树成阴（荫）？ 4.第二段四个“不该”如何理解? 5.《奥斯维辛没有什么新闻》这篇消息与我们常见的消息有什么不同？ 它获奖是因为标题吗？ 6.如何理解怒放的雏菊？姑娘的微笑？ 颁奖词 《奥斯维辛没有什么新闻》突破新闻“零度写作”（客观报道）原则，着眼细节，以冷峻的视角，深沉地描述了今天的奥斯维辛集中营纪念馆。在恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中，它召唤起人们关于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省。它的发表充分地表现了一个新闻记者的使命感，更以迫人的力量震撼生者的心，成