一战赴法华工:苦难历程与爱国情怀的历史印记.docxVIP

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  • 2026-01-22 发布于上海
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一战赴法华工:苦难历程与爱国情怀的历史印记.docx

一战赴法华工:苦难历程与爱国情怀的历史印记

一、引言

1.1研究背景与意义

1914年,第一次世界大战爆发,这场席卷欧洲的战争给参战国带来了巨大的破坏。战争不仅造成了大量的人员伤亡,还导致了劳动力的严重短缺。英法等协约国为了维持战争的进行,急需补充劳动力,将目光投向了人口众多的中国。当时的中国,正处于北洋政府统治时期,国力衰弱,内忧外患。为了寻求国际支持,提升国际地位,北洋政府决定采取“以工代兵”的策略,向欧洲派遣华工。从1916年开始,英法两国通过各种渠道在中国招募华工,主要来自山东、河北、河南等地。这些华工远渡重洋,前往法国,参与到战争的后勤保障工作中。他们在法国的经历,不仅是个人命运的转折,也是中国近代史上一段重要的篇章,对中法两国的历史发展都产生了深远的影响。

研究一战赴法华工状况及其爱国活动具有重要的历史与现实意义。从历史角度看,一战赴法华工作为中国近代史上的特殊群体,在一战期间为协约国胜利做出了不可磨灭的贡献,然而长期以来他们的故事却鲜为人知,研究他们的经历有助于还原这段被遗忘的历史,填补历史研究的空白。同时,通过对华工在法工作、生活以及参与爱国活动的深入研究,可以更全面地了解当时中国社会的状况,包括经济、政治、文化等方面,以及中国与世界的联系。

华工们吃苦耐劳、坚韧不拔的精神,是中华民族精神的生动体现。他们在异国他乡,面对艰苦的工作环境和恶劣的生活条件,始终坚守岗位,为国家和民族赢得了尊严。研究他们的爱国活动,能够激发当代人的爱国热情,传承和弘扬中华民族的优秀传统美德。此外,一战赴法华工的历史是中法交流史上的重要组成部分,他们的经历促进了中法两国人民的相互了解和文化交流。对这段历史的研究,有助于推动中法两国在文化、教育、经济等领域的进一步合作与交流,增进两国人民的友谊。

1.2国内外研究现状

国外对于一战赴法华工的研究起步相对较早,取得了不少成果。法国学者马骊的《一战华工在法国》是全球首部全面介绍一战时期旅法华工的专著,采用跨学科研究方法,以丰富的第一手资料,对一战时期华工从招募、运输,到在法国的工作、生活以及战后命运等进行了全方位分析。她指出华工在法国从事了包括军工生产、修筑工事、搬运物资等多种工作,为法国的战争后勤保障做出了关键贡献,同时也探讨了华工对中法文化交流产生的影响。英国历史学家对英招华工从中国前往法国的运输路线,特别是东线运输有所研究,如张志勇在《一战时期英招华工从中国前往法国的东线运输研究》中,梳理了英招华工从中国威海和青岛出发,经加拿大最终抵达法国的东线运输路线,约8.5万名英招华工通过此路线前往法国,全程约2.2万至2.4万公里,历时近1年半,英国政府在运输过程中为华工提供了一定保障。但国外研究主要集中在华工在法的工作内容、运输过程等方面,对于华工的爱国活动,尤其是他们在思想层面如何受到国内局势影响,进而在异国他乡开展爱国活动的研究相对较少。

国内对一战赴法华工的研究在近年来逐渐增多。陈三井的《华工与欧战》是国内研究一战华工的重要著作,详细阐述了华工赴欧的背景、招募过程、在欧洲的工作与生活状况以及战后的遣返等问题,书中提及华工在艰苦环境下坚持工作,为中国赢得战胜国地位增添了筹码。徐国琦的《一战中的华工》也深入探讨了华工在一战中的经历和作用,强调华工不仅在物质上支持了协约国,还在一定程度上改变了西方对中国的看法,促进了中国的国际化进程。然而,目前国内研究存在的不足在于,对于华工个体的微观研究不够充分,多是从宏观层面探讨华工群体对战争、对中国国际地位的影响,对于华工在法国具体的工作场景、生活细节以及他们在面对困难和歧视时如何坚守爱国情怀、开展爱国活动的研究不够深入,尚未形成系统的理论体系。

综上所述,尽管国内外学者对一战赴法华工在招募、运输、工作生活状况等方面已有一定研究成果,但在华工爱国活动的深度剖析、华工个体经历与群体作用的结合研究等方面仍存在空白与不足。本文将在此基础上,深入挖掘一战赴法华工的爱国活动,填补相关研究空白,为全面了解这段历史提供新的视角。

1.3研究方法与创新点

本文综合运用多种研究方法,力求全面、深入地剖析一战赴法华工状况及其爱国活动。文献研究法是基础,通过广泛查阅国内外档案资料、学术著作、报刊杂志等,包括英国国家档案馆与加拿大国家图书档案馆所藏有关华工档案,以及《东方杂志》等当时的报刊,深入挖掘与一战赴法华工相关的一手和二手资料,为研究提供坚实的史料支撑,如从档案中梳理华工的招募流程、工作安排等信息。案例分析法选取典型的华工个体和群体案例,像华工张长松在法国的经历,从微观层面展现华工在法工作、生活细节以及他们参与爱国活动的具体表现,以小见大,使研究更具生动性和说服力。跨学科研究法则融合历史学、社会学、文化学等多学科理论与方法,从不同

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