福建省漳平一中高三考前围题生物试卷（一）Word版含答案.docVIP

漳平一中2016届高三生物模拟试卷（一） 1．世界卫生组织在2016年2月1日称，南美洲新生儿小头症患者数量猛增很大程度上与寨卡病毒有关，已经构成了国际卫生紧急事件。寨卡病毒是单股正链RNA病毒，是一种通过蚊虫进行传播的虫媒病毒，下列关于该病毒的叙述正确的是（ ） A．寨卡病毒的RNA位于其拟核中 B．人体可以通过T细胞产生抗体清除该病毒 C．寨卡病毒的核酸彻底水解的产物包括核糖、磷酸和碱基 D．为了研究寨卡病毒的致病机理，可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒 2.下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，不正确的是（ ） A.细胞分化的过程中遗传物质不发生改变，但mRNA的种类和数量会改变 B.髙度分化的细胞不具有分裂能力，故细胞核中的DNA不存在解旋的现象 C.细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的 D.细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态、结构和功能发生变化 3.下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是（ ） A.因色盲患者中男性数量多于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体 B.—个种群中，控制一对相对性状的基因型频率改变说明物种在进化 C.基因型Aa的个体逐代自交后代所形成的种群中，A基因的频率大于a基因的频率 D.突变和基因重组产生进化的原材料 4.将兰花的根尖分别放在含不同浓度生长素的培养液中进行培养，并加入少量蔗糖作为能源物质，同时设置空白对照组。实验结果显示，有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。有关说法正确的是（ ） A．空白对照组为将相同的根尖放在不含生长素和蔗糖的培养液中进行培养 B．本实验的自变量为生长素浓度和乙烯浓度，因变量为根尖生长情况 C．由上述实验可知生长素和乙烯具有协同作用，共同协调兰花的生命活动 D．不同浓度的生长素对兰花基因组的程序性表达的调节效果不同 5．蔗糖酶能够催化蔗糖水解。下表是在某一相同温度下研究蔗糖酶和蔗糖浓度对水解反应速率影响的系列实验结果。下列有关该实验说法不正确的是（ ） 实验组 实验一 实验二 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 蔗糖酶浓度 0% 1% 2% 4% 5% 2% 2% 2% 2% 2% 蔗糖浓度 10% 10% 10% 10% 10% 0% 5% 10% 20% 30% 相对反应速度 0 25 50 100 200 0 25 50 65 65 A．实验一中，酶浓度低于5％时限制反应速率的因素是蔗糖浓度 B．实验二中，蔗糖浓度高于20%后限制反应速率的因素是蔗糖酶浓度 C．两组实验的自变量不同，因变量相同 D．如果系列实验条件温度升高5℃，相对反应速率可能降低 6．进行遗传咨询是预防遗传病发生的主要手段之一。通过对某种单基因遗传病的家系进行调查，绘出如图系谱，假定图中第Ⅲ1患该遗传病的概率为1/6，那么，得出此概率值的限定条件是 A．Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一个是患病者 B．Ⅰ1和Ⅰ2都是携带者 C．Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是携带者 D．Ⅱ2和Ⅱ3都是携带者 29．（8分）柑橘叶片的发育会影响果树的确良产量和品质，通过对柑橘叶片发育过程中光合特性的研究，探索叶片发育过程中光合生产能力，可为柑橘的栽培管理提供科学依据．以下是某研究小组的研究结果，请据此回答相关问题． （1）为探究叶片发育过程中的光合生产能力，最好选择晴好天气于9:00～11:00左右做净光 合速率的测定，可根据单位时间O2的　　　　　　（填“产生量”、 “释放量”）衡量净光合速率．在叶肉细胞中消耗O2的具体部位是　　　　　　． （2）图1显示，萌芽后，叶面积在一段时间内不断扩大，这是细胞　　　　　　的结果。由图1可知，在叶片发育的过程中，其净光合速率逐渐升高是光合作用与细胞呼吸这两种代谢活动变化的结果，具体变化：一是光合结构逐渐完善，　　　　　　增幅较大；二是随着叶片的展开和扩展，与叶片发育密切相关的　　　　　　增幅较小． （3）光补偿点是指当光合作用强度等于呼吸作用强度时的光照强度．在光补偿点能产生ATP的细胞器有　　　　　　．由图2可知，柑橘叶片的光补偿点与　　　　　　（因素）有关．随着叶片的发育，柑橘树对弱光的利用能力　　　　　　（填“增强”或“减弱”）． 30.（10分）胰岛素是人体血糖调节中的重要激素，其释放受到机体的精确调控。 （1）人体内胰岛素释放通路是：餐后血糖升高，葡萄糖 由细胞膜上的________蛋白转运到胰岛B细胞内，经过 __________过程产生大量ATP，阻断ATP敏感型钾离子 通道，进而抑制了钾离子的外流，