福建省龙岩一中高一人教版地理必修二课件：第六章第一节人地关系思想的演变-28张.pptVIP

第六章考纲解读 了解人地关系思想的历史演变阶段 分析人类面临的主要环境问题及其分布的地区差异 说明可持续发展的内涵与原则，中国走可持续发展道路的必然性 认识协调人地关系的主要措施，了解循环经济 此类试题的主要内容包括： （1）结合实例，分析主要环境问题的产生和治理措施 （2）结合案例，理解循环经济的原理及应用 （3）关注建设“两型社会”和生态文明的内容 第一节人地关系思想的演变 一、什么是人地关系 “人地关系”，指人类社会不停地向前发展，人类为了生存的需要，不断地扩大和改造利用地理环境，增强适应地理环境的能力，改变地理环境的面貌。同时，地理环境也更加深刻地影响着人类活动的地域特征和地域差异。 人地关系的思想从史前文明到农业文明，再到工业文明及现代文明，经历了四个不同的发展阶段。 崇拜自然 改造自然 征服自然 谋求人地协调 1.崇拜自然（史前文明时期） 阶 段 时 期 生产力水平 经济活动 人地关系 主要环境问题 人地关系思想 崇拜自然 采猎文明 水平低下，发展缓慢 改造环境能力微弱 有神论、恐惧和依赖 渔猎和采集 由于生产力低下，人类适应自然 2.改造自然（农业文明时期） 阶 段 时 期 生产力水平 经济活动 改造自然 农业文明 生产力发展 灌溉和农耕 人地关系 主要环境问题 人地关系思想 农业活动 人类利用改造自然，主要表现为开发利用土地、水等资源 依附减弱,对抗增强环境趋于恶化，出现局部生态破坏 地理环境决定论、科学萌芽 3.征服自然（工业文明时期） 阶 段 时 期 生产力水平 经济活动 人地关系 主要环境问题 人地关系思想 征服自然 工业文明 发展速度惊人 全面不协调,人地矛盾激化,局部地区环境污染演变为公害 人类试图成为环境主宰 机器制造业 人类对自然前所未有地大规模开发 4.谋求人地协调（现代文明时期） 阶 段 时 期 生产力水平 主要环境问题 人地关系思想 谋求人地协调 20世纪60年代以来 人口激增，资源欠缺，环境污染，生态破坏 达到较高的水平 环境和发展得到关注，20世纪70以来可持续发展的思想逐步形成并得到公认，人口、资源、环境和发展相互协调 小结： 农业社会时期 二战以后 人地关系思想发展深化 人地关系思想完善 工业社会时期 被动适应环境 人地关系思想萌芽 原始社会时期 现代人地关系思想 古代人地关系思想 人地关系思想 物我同舟 天人共泰 讨论活动P92 二、直面环境问题 1、人类与环境的关系——对立统一 图中①代表：一方面，人类的生存和发展要占据一定的空间，并通过生产活动从环境中获取物质和能量，利用这些资源加工制成品，用于人类消费。 图中②代表：另一方面，人类的新陈代谢和消费活动（包括生产消费和生活消费）的产物，以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，排放到环境中。 图中③代表：人类在依赖环境-从环境中获取资源并向环境中排放废弃物以保证人类的生存和发展的同时，也在塑造环境-在开发、利用资源和排放废弃物的过程中不断地向环境施加作用力，不断地改变着环境提供资源和容纳、清除废物的能力，箭头③代表了人类活动对环境的作用，但是我们可以把其中一个理解为对环境的良性影响，而另一个则代表人类建立在对自然规律无知和漠视之上的恶性影响。 人类活动对环境的影响包括两方面：一是遵循自然规律，合理利用资源，使环境得到保护和改善；二是不合理地利用资源，使环境质量下降、恶化。 图中④代表：环境作为人类生存的特定环境，一方面对人类的活动具有承载力-既有提供资源的能力，又对人类生产、生活的废弃物具有的容纳和清除能力，即环境的自净能力；另一方面，环境对人类的作用并不是被动的，环境也会把它所受到的影响，反过来作用于人类本身。这是环境的反馈能力。当环境受到人类的良性影响时，它就可以为人类的继续发展提供足够的可能性，当它受到恶性的影响时，就会以环境污染、资源短缺、生态失衡等问题来阻碍、破坏人类的发展。 环境对人类影响的反馈作用有两种：一种是良性的，将使人类获得可持续发展，一种是恶性的，会产生影响人类生产、生活和健康，甚至危及人类生存的环境问题。 讨论读图思考——产生了问题 2、环境问题产生及原因 滥伐森林 滥垦草原 过渡狩猎 大量排放废弃物 大量排放有害物质 生态破坏 向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度 向环境排放废弃物的数量超过环境的自净能力 过渡开采矿产资源 资源短缺 环境问题 环境污染 环境问题已经成为全人类共同关注的问题 3、环境问题的表现与分布 （1）环境问题的表现 A、城市地区和乡村地区环境问题的差异 地区 环境问题 形成原因 城市地区 主要表