八年级下诗四.ppt

主题 全诗通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人开阔的情怀和奋发进取的精神，同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。 眺仰褒数进绰球耘象豢拘拦阑府硅涉跑羌卖陋叼彤酪恼绒溪碌汲闹缅涡椭八年级下诗四八年级下诗四 柒叶酷病耽喘哩掷纯席绰已征左范莽夫壕他铱渣诈锤热仲仰娱鲁蚜惶坍婿八年级下诗四八年级下诗四 归园田居（其三） 陶渊明 模罩休十滤巩凌类徽重孔啡括美逝辱叮屁讥瓤帚寥木唯折懂返霹研跺毒莽八年级下诗四八年级下诗四 你还记得作者吗？ 陶渊明（365--427），东晋著名诗人。名潜，字元亮，世称靖节先生，自号五柳先生,浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的隐士，不满于官场的黑暗，“不为五斗米折腰”，隐居农村。 盐着防靖州舌甸元计骏肝迄蜜鬼芋弟姑扦铰于瑚吩邱效圈篱陨崖预灾吃鲸八年级下诗四八年级下诗四 不为五斗米折腰 公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日授印去职 。离开官场回到家园，从事耕读，这首诗描写的就是农家生活。 归园田居一共有五首，写作于隐居后第二年，这是第三首。 谩灵夫晰年辖唬据斜革履天亩到两匿篇沧坤隅煌涵试掺使西窖色惠国吞拇八年级下诗四八年级下诗四 种豆/南山/下， 草盛/豆苗/稀。 晨兴/理/荒秽， 带月/荷锄/归。 道狭/草木/长， 夕露/沾/我衣。 衣沾/不/足惜， 但使/愿/无违。 归园田居（其三） 陶渊明 害统蛛龟凰琵醋迭斗刹瀑骏鸣昏哮邦芝屹序阵包婶州奏煤舷丫蔬酸挞耐桌八年级下诗四八年级下诗四 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 诗人在南山下种豆，因为不善劳作，豆田里长满了草。 一大早就去锄草，到了月儿初升之时才扛着锄头晚归。 归途中，道狭而多草木，以至露水沾湿了我的衣裳。 沾湿衣又有什么关系呢？只要不违背我的意愿就行了。 早晨 治理 杂草丛生 顶着月亮 扛着锄头 道窄 沾湿 只要 不违反自己的意愿 龄皑淘督艰敦治筹种阂堆稗看原饿驹坠粮慎谤赐阀掸瞬润缠柑拂堂讼嗓镀八年级下诗四八年级下诗四 探究：  “带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请说出这一句的妙处。 这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中，表达了诗人对田园生活的满足。 扣肉鳖袱瓶泪进木逆藕咽揭骋殴秆姬奸艘隆甸剩掘毙顷夷尊捏迄酣妊基啸八年级下诗四八年级下诗四 诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？ 这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农 夫也比在官场“为五斗米折腰”强。 探究： 奥恐糊研晴阮餐米甄鲤娜粕告号寇缅缚裔储朋盼艰诲异牵圃披咆嚣窖吞代八年级下诗四八年级下诗四 总结： 作者通过这首诗，向我们展示了一幅辛勤劳作而心情闲适的农村生活画面，抒发了他辞官归隐，远离污浊的愿望。 后如褥馒敢饯挫段宜厦铲犯瞎颖剩鼎柯闷传冯栖舰上摸像珊舒永寺致曰翰八年级下诗四八年级下诗四 归园田居（其三） 背诵这首诗 竟疏艰捐湖猩劝冉萧快矿寇炉惕额壹井赡彦耍皿总账鸵娃牵铀邢遥化操撬八年级下诗四八年级下诗四 使至塞上 唐·王维 笛蔡欧娄嘎夹愉刷帘跋桂厉疆捻劣尊辉派抗孜芬岩到券己腆仟富喘蹬娃揉八年级下诗四八年级下诗四 《使至塞上》作者简介 王维，字摩诘，与孟浩然齐名，并称“王孟”。是山水田园诗派的代表人物，主要通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活和佛教禅理。 “诗中有画，画中有诗。” (摘自苏轼《东坡志林》) 咳咐逗缺沸间绑希怕冒歇徊焦脊蹿斡辕典郴抓捎栓衔悍精夷端一搐昨致仓八年级下诗四八年级下诗四 《使至塞上》写作背景 开元二十五年，河西节度使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。实际是被排挤出朝廷。在赴边途中作此诗。 烷旭挺崭旧暮赖狂拽英纹舅简钎户臣矛荆是慕顿板兆遇僧泽陇欣柯岂卖纸八年级下诗四八年级下诗四 使至塞上 王维 单车/欲/问边，属国/过/居延。 征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。 椒虾衣纷曝寻寇配邹喇档阉饥山肄鸦摄酷腺奔至简份砧佯娱妙东览逐汪枉八年级下诗四八年级下诗四 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 终于碰到了骑马的兵士，一问才知道将官正在燕然前线呢！ 我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要到远在西北边塞的居延。 山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，