【安全系统工程】第一章安全系统工程解剖.ppt

安全系统工程Safety System Engineering 课程简介 课程的基本要求 第一章 安全系统工程概论 安全的属性（补充内容） 安全的自然属性 安全的社会属性 安全的自然属性（natural property of safety） 可从两个方面讨论: 其一，安全是人的生理与心理需要，或者是由生命及生的欲望决定了的自我保护意识，这是天生的，是安全存在的主动因素。 其二，安全是人类对天灾的无奈以及新陈代谢、生老病死的规律不可抗拒，使人们不得不把生命安全经常提到议事日程，这虽然是被动因素，但它与前一个主动因素相结合，就决定安全是自古以来人类生活、生存、进步的永恒的主题。 安全的社会属性(social property of safety) 可以从政治、经济和社会环境三个方面进行讨论： 政治方面：自从人类有组织活动以来，社会安定、有序、进步始终是各社会阶段追求的目标，而这一目标实现的重要标志之一就是安全，这是社会促进安全的主动因素。但是，人类的社会活动，例如:政治、军事、文化、社交，有的对安全直接起破坏作用有的间接影响着安全。 安全的社会属性(social property of safety) 经济方面：人类的经济活动，例如：生产活动、高技术灾害(化学品致灾、核事故隐患、电磁环境公害、航天、航空事故)、交通灾害，是自人类开展经济活动以来就存在的突出的安全问题。 环境问题：如今更加突出的一个安全问题是环境问题。因此，世界职业安全卫生大会上，与会专家指出：向21世纪人们提出的挑战性问题是“环境、安全、健康问题”，是一个严重影响国民经济可持续发展的大问题。 1 人子系统: 该子系统的安全与否涉及到人的生理和心理因素,以及规章制度、规程标准、管理手段、方法等是否适合人的特性,是否易于为人们所接受的问题。 2 机器子系统: 对于该子系统,不仅要从工件的形状、大小、材料、强度、工艺、设备的可靠性等方面考虑其安全性, 而且要考虑仪表、操作部件对人提出的要求, 以及从人体测量学、生理学、心理与生理过程有关参数对仪表和操作部件的设计提出要求。 3 环境子系统: 对于该子系统,主要应考虑环境的理化因素和社会因素。理化因素主要有噪声、振动、粉尘、有毒气体、射线、光、温度、湿度、压力、热、化学有害物质等; 社会因素有管理制度、工时定额、班组结构、人际关系等。 1.4.5安全系统工程的内容 主要研究内容包括系统安全分析、系统安全评价、安全决策与控制。 1.系统安全分析 系统安全分析有安全目标、可选用方案、系统模式、评价标准、方案选优等五个基本要素和程序。 （1）把所研究的生产过程或作业形态作为一个整体，确定安全目标，系统地提出问题，确定明确的分析范围。 （2）将工艺过程或作业形态分成几个单元和环节，绘制流程图，选择评价系统功能的指标或顶端事件。 （3）确定终端事件，应用数学模式或图表形式及有关符号，以使系统数量化或定型化；将系统的结构和功能加以抽象化，将其因果关系、层次及逻辑结构变换为图像模型。 （4）分析系统的现状及其组成部分，测定与诊断可能发生的事故的危险性，灾害后果，分析并确定导致危险的各个事件的发生条件及其相互关系，建立数学模型或进行数学模拟。 （5）对已建立的系统，综合采用概率论、数理统计、网络技术、模糊技术、最优化技术等数学方法，对各种因素进行数量描述，分析它们之间的数量关系，观察各种因素的数量变化及规律。根据数学模型的分析结论及因果关系，确定可行的措施方案，建立消除危险、防止危险转化或条件偶合的控制系统。 安全系统工程是消防工程专业的必修专业基础课，使系统工程的重要分支。安全系统工程的任务是采用系统工程的方法，识别、分析、评价系统中的危险性，并据此调整设备、工艺、环境、材料等安全技术问题和改善安全管理，解决生产、使用、贮存和运输环节中的安全问题，预防伤亡事故和经济损失发生。课程总学时32学时，主要讲授下面六章的内容： 第一章 安全系统工程概论 第二章 系统安全定性分析 第三章 系统安全定量分析 第四章 系统安全评价 第五章 系统安全预测与决策 第六章 典型事故影响与计算 补充内容 事故致因理论，事故法则等 通过这门课的学习，使学生了解安全系统工程的基本知识、现代安全科学的新概念、新理论和新技术，为今后学习其它专业课程打基础。 课程在培养方案中的地位、目的和任务 安全系统工程是在数、理、化、机、电等学科知识的基础上开设的一门技术基础课。它将基础知识与专业知识综合应用，把技术学科和管理学科有机结合在一起，并