琵琶行详细教案要点.ppt

提示；除了“暮去朝来颜色故”之外，还有一层就是“弟走从军阿姨死”。其中“颜色故”是主要原因。 它从一个侧面告诉人们：原来“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，并不是真的欣赏她弹奏琵琶的高超技艺，而是被她的容貌所吸引。 至于“弟走从军阿姨死”应怎么理解？课本上没有注释，教参只对“阿姨”作了注释“庶母或母亲的姊妹。这里指乐坊的养母或养母的姐妹。”有人把“弟”解释成“琵琶女的弟”。 返回 导致“门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇”的原因？ 提示：诗人把秋江月夜的寒冷同琵琶女内心感受的寒冷融合在一起，渲染烘托出琵琶女无限凄凉悲苦的心境。 “绕船月明江水寒”一句是描写景物的，这一句蕴含了什么情？ 返回 * * * * * * * * * * 琵琶行 白居易 作者简介 白居易，字乐天，晚号香山居士，中唐杰出的现实主义诗人，是新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，诗歌合为时而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统。今存诗3000首，代表作有讽喻诗《秦中吟》《新乐府》和叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》。 白居易的创作成就 白居易是我国历史上伟大的现实主义诗人之一。他和好友元稹，共同倡导“新乐府”运动。 他主张；“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承《诗经》的优良传统和杜甫的创作精神，反对六朝以来“嘲风雪，弄花草”的作品。 他创作成就主要是讽谕诗，和以《长恨歌》和《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。 歌、行都称歌行体，属于古体诗。音节、格律比较自由，句法长短不一，富于变化。唐以后，歌行一般用五、七言古诗体裁。?可叙事，可抒情、议论。例如《白雪歌送武判官归京》，《茅屋为秋风所破歌》，《兵车行》都是歌行体。 检查预习 1、注意下列字形字音： 荻花 瑟 瑟 拨 弦 掩 抑 抹 幽 咽 霓 裳 冷 涩 乍 迸 帛 舫 dí sè xián yì mǒ yè ní cháng sè zhà bèng bó fǎng 课文分析鉴赏 小序 元和十年，予左迁（降职为）九江郡司马。明年（第二年）秋，送客湓浦口 ，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然（铿锵悦耳地）有京都声（京城乐曲的声调）。问其人，本长安?倡女（歌女），尝学琵琶于曹穆二善才（?乐师） ，年长（年龄增长）色衰（容颜衰老），委身（嫁给?）为贾人 （商人）妇。??遂（就 ）命酒（叫手下人摆酒），使快（畅快）数曲。曲罢（弹完）悯然（忧郁的样子），?自叙少小（年轻）时欢乐事，今漂沦（?漂泊沦落）憔悴，转徙（辗转迁徙?）于江湖间（各地）。予出官（京官外调）二年，恬然（淡泊宁静）自安，感斯人言（被这人的话感动了?），是夕始（才）觉有迁谪意（被贬谪的失意之情?）。 因（于是）为（写）长句（七言诗），歌（作歌）以赠之，凡（共）六百一十六言（字），命（命名）曰（叫 ）《琵琶行》。 诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。 思考：诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？ 江头送客闻琵琶 船上聆听琵琶曲 听闻倡女诉身世 感叹自身贬谪苦 重闻琵琶青衫湿 三、整体感知：理清全诗结构 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 交代时间地点景物，渲染了悲凉感伤的气氛，为全诗奠定了基调。 第一次演奏： 朗读第一段 互文；主人和客人一同下马上船。 扫兴 （侧面烘托音乐之美，琴技之高超 别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 醉不成欢惨将别， 感情铺垫,惨字概括了当时的感情 环境描写，表达对与友人分别时的迷茫失落心情 小结：第一段交代了故事发生的时间、地点、人物和景色。勾画出故事发生的背景画面；深秋夜晚的浔阳江头，岸边红的枫叶，水上白的获花，秋风瑟瑟，江水茫茫，在一片皎洁月光的映照下，景物显得美好而又凄凉，为诗中悲剧性人物和悲剧故事渲染了浓重的氛围。这种气氛可用诗中的一个“惨”字加以概括。 寻声暗问弹者谁？ 琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见， 添酒回灯重开宴。