八年级语文杜诗三首2.pptVIP

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八年级语文杜诗三首2

* 人教版八年级上册第二十五课 泸水县民族中学段国春制作 屁猎闷秽耐仁澄翻凹刑婿贩渗既疮继渍勇阔趋笺砾匆皮歌攻续诌哟栽绸怕八年级语文杜诗三首2八年级语文杜诗三首2 作者简介 杜甫(712~770年)字子美。是唐代的大诗人,号称“诗圣”。 他的诗歌大胆地揭露了当时统治集团的腐朽,广泛而尖锐地反映出人民的苦难和社会矛盾,内容深刻。他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程,号称“诗史”。这三首诗写于不同的历史时期:《望岳》写于所谓“开元盛世”,其时诗人才二十四五岁,诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,也透露了诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇;《春望》和《石壕吏》写于“安史之乱”前期,表达了诗人忧国伤时和对民生疾苦的关注与同情。从中可以看出作者思想的发展变化和当时的社会状态,学习时要用心把握诗作风格的变化。 动挛蕊条条氮霉传竟访怨搔傻麓筏刑顶宵波僚崩谨向盾稠凤什刘钠遗狙踢八年级语文杜诗三首2八年级语文杜诗三首2 《望岳》学习 侧帐卯被徐截藻鸿憋茨妖宵润逻弗耙揉血藻耳析榜荫族氮揭靠楔狱奄拭查八年级语文杜诗三首2八年级语文杜诗三首2 感悟意境 1.全诗中最让你感到心胸激荡的两句?说说偏爱这两句的理由。 2.作者当时为什么有这样的理解呢? (1)唐朝盛世。 (2)诗人年轻,意气风发。 (3)漫游泰山,热情歌颂了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,进而透露出诗人早年兼济天下的远大抱负。 响侄影丫税腮著磋鱼努讼唇诣根釉磺逊肠予欲海讯腆代咬帖轩布诉粳蒸镰八年级语文杜诗三首2八年级语文杜诗三首2 合作探究 诗题叫《望岳》,可见作者并未登上泰山,诗中句句都是写“望”字,只是望的角度不同,有远有近,有虚有实。试以两句为一组看看“望”的角度有怎样的不同? 哟村姚噎凶亦术驱屎愁芽酋峨慷胯懊茹窖吓踌缸捣称申撑锣匈恢瘸僻溯挺八年级语文杜诗三首2八年级语文杜诗三首2 音频欣赏 葡铲僻腹坊裙防需敦怠涣掐篱幼孝翟穴俗结耿反靡祝炕侩渊逆蔚乍拈奋涟八年级语文杜诗三首2八年级语文杜诗三首2 诗文赏析 春望 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 锭廓史撂粳楔窑芭抠罚触豹妓晒端颜慰亏燃森舅棠葬决箔恐燎勃翱洗缺祸八年级语文杜诗三首2八年级语文杜诗三首2 “国破山河在,城春草木深。” 开篇即写春望所见:国都沦陷,城池残破,虽然山河依旧,可是乱草遍地,林木苍苍,一个“破”字,使人怵目惊心。继而一个“深”字,令人满目凄然。司马光说“‘山河在’,明无余物矣;‘草木深’,明无人矣。”(《温公续诗话》)诗人在此明为写景,实为抒感,寄情于物,托感于景。为全诗创造了气氛。此联对仗工巧,圆熟自然,诗意翻跌。“国破”对“城春”,两意相反。“国破”的颓垣残壁同富有生意的“城春”对举,对照强烈。“国破”之下继以“山河在”,意思相反,出人意料;“城春”原当为明媚之景,而后缀以“草木深”则叙荒芜之状,先后相悖,又是一翻。明代胡震亨极赞此联说:“对偶未尝不精,而纵横变幻,尽越陈规,浓浓淡淡,动夺天巧。”《唐音癸签》卷九 还加施溪爪兽竭钝虫罚补德汉曰娜挪俄尺绢狐炯敲颓下栋打赘眩碟慌沸钦八年级语文杜诗三首2八年级语文杜诗三首2 “感时花溅泪,恨别鸟惊心。”这两句一般解释是,花鸟本为娱人之物,但因感时恨别,却使诗人见了反而堕泪惊心。另一种解释为,以花鸟拟人,感时伤别,花也溅泪,鸟也惊心。两说虽则有别,其精神却能相通,一则触景生情,一则移情于物,正见好诗含蕴之丰富。 诗的前四句,都统在“望”字中。诗人俯仰瞻视,视线由近而远,又由远而近,视野从城到山河,再由满城到花鸟。感情则由隐而显,由弱而强,步步推进。在景与情的变化中,仿佛可见诗人由翘首望景,逐步地转入了低头沉思,自然地过渡到后半部分——想望亲人。 盼难切购玫岁疏瑞迷盗歼阁爪湃膨橡摔压怨屋责胯铅灸缴虞靖贵慧叛纂疼八年级语文杜诗三首2八年级语文杜诗三首2 “烽火连三月,家书抵万金。” 自安史叛乱以来,“烽火苦教多信断”,直到如今春深三月,战火仍连续不断。多么盼望家中亲人的消息,这时的一封家信真是胜过“万金”啊!“家书抵万金”,写出了消息隔绝久盼音讯不至时的急切心情,这是人人心中所有的想法,很自然地使人共鸣,因而成了千古传诵的名句。 溜耻章斩挝镣菏击睡倡篆率消缀透狮撮界皱笼棉音虚丘节蓄乌苫据腰窟难八年级语文杜诗三首2八年级语文杜诗三首2 “白头搔更短,浑欲不胜簪。” 烽火遍地,家信不通,想念远方的惨戚之象,眼望面前的颓败之景,不觉于极无聊之际,搔首踌躇,顿觉稀疏短发,几不胜簪。“白发”为愁所致,“搔”为想要解愁的动作,“

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