新材料作文开头解读.ppt

作文评讲 ——新材料作文如何开头 作业 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 2015年10月5日，2015年诺贝尔生理学或医学奖在瑞典斯德哥尔摩揭晓，爱尔兰医学研究者威廉·坎贝尔、日本学者大村智以及中国药学家屠呦呦分享了该奖项。屠呦呦从中医古籍里得到启发，通过对提取方法的改进，首先发现中药青蒿的提取物有高效抑制疟原虫的成分，由于这一发现在全球范围内挽救了数以百万人的生命，为促进人类健康和减少病患痛苦作出了无法估量的贡献。这是中国生物医学界迄今为止获得的世界级最高大奖，屠呦呦也是首位获得诺奖科学类奖项的中国人，她以百折不挠的精神在中华科技史上书写下又一段传奇。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭。 * * 教学目标 1.明确新材料作文的开头模式 ---“引”“议”“提” 2.取人之长，补己之短。欣赏一些优秀作文的开头，修改个别作文开头的不足部分。 作文回放：阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 　　船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。修船工奇怪，说：“您已经付给我工钱了。”船主说：“那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“那只是顺手做的一件小事。”船主感激说：“当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 审题立意 一、从总体角度： 1、小善成大德／举手之劳成大德 2、小洞酿大祸 3、送人玫瑰，手有余香 4、行善有好报 二、从刷油漆的修船工的角度： 1、歌颂善行、义举（小举动大善行） 2、强调责任、职分（修船工时下的本分是给船刷油漆，分外事是补漏洞。这体现了修船工高度的责任感和敬业精神） 可以写“责任与良知”“敬业习惯与素养”“责任伴我行”等 3、重视细节／小事关大局／于细微处见精神／勿以善小而不为／小举动有大力量／ （需要说明的是必须偏重于写下面三个方面①细节涉及善心、善行，向善美德等。②小洞补上以后消除祸患。③由细节引到职业素养与职业操守） 三、从船主角度： 1、知恩图报／懂得感恩／常怀感恩之心 2、对待隐患的态度／办事情不能马虎大意 我来读一读 知恩图报 修船工在给船上漆时，顺手把船底的小洞补上，从而救了船主的孩子。船主为此特意到他家里表示感谢并送上红包。 或许在一些人眼里看来，修船工发现小洞就有责任去修补，这是他该做的。非也，修船工的分内事是给船上油漆，不要把别人做的任何事都觉得理所当然；若不是他把洞补上，孩子就回不来了。收到了恩惠的船主知恩图报，为修船工送上红包，这才是理所当然的。 知恩就要图报。 引 议 提 我来读一读 知恩图报 “滴水之恩，涌泉相报”告诫我们要知恩图报。 当船主得知是修船工救了他孩子的命后，为了报答修船工，亲自登门道谢并给他大红包。 本来船主大可装作不知情或者把修船工的“顺手”当做理所当然，但他没有，因为他知道做人要知恩图报，要懂得感恩。 引 议 提 我来读一读 赠人玫瑰，手有余香 修船工在刷油漆时，发现船底有个小洞，于是把它补好，结果救了船主的孩子，他也因此得到了船主的酬谢。 这位修船工能够获得意外的报酬，并且使得船主亲自登门答谢他，不正是因为他不求回报的修补船洞之善举吗？修船工一个小小的善举，救回了船主几个孩子的生命，也为自己赢得了别人的尊重。 正所谓“赠人玫瑰，手留余香”,在帮助别人、献出爱心的同时，你也会收获匪浅。 引 议 提 我来读一读 勿以善小而不为 船主请修船工来刷油漆，并没有要他要将小洞补好，而修船工却顺手将洞补好。 正是修船工的补洞之举，使孩子们得以脱险。小举动造就了大收获，使平凡的事变得不平凡。生活中又何尝不是如此？所以，我们要尽人所能，帮助他人，勿以善小而不为。 引 议 提 我来读一读 责任与良知 一位修船工在给船刷油漆时，发现船底有个小洞，就顺手给补了。这一个善意之举，拯救了船主的孩子们。 修船工的本分只是刷漆，但他想到小洞不补，必酿成大祸，于是不计报酬，顺手补了，这充分体现了修船工对工作的尽责和做人的良知。 由此我们可以得到这样的启示：做人要有责