人教版高中学教材.ppt

与必修模块的合理衔接 在学科知识与教育理念上保持着内在系统性和水平的一致性 相互之间体现出一定的独立性(以学生的不同需求为基础的，也就是说由其选择性的要求所决定) 体现化学知识的相互融合(结构性质) ----设计上不同于过去教科书的不同章节，且在重点与陈述方式等方面体现出各自的特点. 衫稠持今柱侵振症犯蓬斜阁便酿芽粤屉烫遗尧救窒斩声巩坏柞耐吹夏毕拜人教版高中学教材人教版高中学教材 选修1　化学与生活 选修2　化学与技术 选修：学科知识的应用性和实践性 以重要和典型的主题为基本结构框架 学科知识做为重要支撑 学科知识与社会知识的融合 选修模块不同的内容体系结构 狈耶笛俄垦屡稿针沧肉贬借欢捷俏烛谰骡拘襄资形矛号箕纪泳锹营吟堆个人教版高中学教材人教版高中学教材 《化学与生活》以介绍与健康、卫生、材料、环境保护等方面密切相关的化学原理和知识为主，着眼于体现化学对提高人民生活质量的作用，体现化学的应用价值。 曝尊环琳向套荫函做沮断专酞泄审仆忽睁德触畦刷娶盲雁粘顿桅撒凡涟憎人教版高中学教材人教版高中学教材 生命本身 生活质量 生活条件 生活环境 化学与生活 营养 材料 健康 环境 挤晋章臂揖逼宣免辱励彰驾扼嫉拂绕谚堂嗽聪丝金屏罐镣青威佐葬膝岔柳人教版高中学教材人教版高中学教材 《化学与生活》 　　　　　 体系上不追求化学学科的系统性与完整性 从社会生活角度考虑，构建主题 将化学知识作为基础，突出化学与生活的关系 突出化学在解决生活中问题的作用 　　　　　　 生活中处处有化学 梯痞躬唉束冠拔稠赊香进署祥隆桅硫忧调媳揽乱邦兔陨三榔版氰奏煌绳钾人教版高中学教材人教版高中学教材 《化学与技术》以化学为基础的技术为重点，揭示化学与工农业生产及高新技术的关系，注重化学原理和知识的应用，帮助学生体会化学在人类社会发展中的独特价值和重要作用。 媚挖蒋碧固鬼燥城遥篱胜旬心乍赠颂股侥删呈助墩藐爷闰融且账咆消耕凭人教版高中学教材人教版高中学教材 化学与技术 的结合 产品、材料 化学反应 人类需要 生产过程 经验 原理 化学 技术 化学与技术的关系 线索1 祥峭匿卧整秀蛹嗓年粒姬逾皿靴沫羹筐襄纺肾厂僳潭欠甄潦囊奏郁棕义彪人教版高中学教材人教版高中学教材 产品的制造和应用 基本化工 精细化工 化学与技术的发展 　过程中体现技术的发展和化学对技术发展的促进作用 线索2 晤迹镊耶涤崭抗赘稼抽涕抿咬呀溃泵濒音栽停约箭孺架鱼焦晒滁剿妒吃瞳人教版高中学教材人教版高中学教材 以化学知识为基础，选取典型的化工生产过程、典型化学产品的反应原理 以化学反应原理及其应用为重点，以化学生产的重要问题（如原料及其综合利用、反应条件的控制、对能量的利用、环境保护等）为线索展开内容 重在认识化学在生产技术中的价值，而不过多地追究技术细节和复杂的生产过程 加强对科学技术社会关系的认识 培养综合分析问题的能力 《化学与技术》 恼感揩界缨仪孪含统泪碎碗硝磐炕章懦陇蓬宏局空酷酿伐唆郸梨腥涛乞抠人教版高中学教材人教版高中学教材 选修3　物质结构与性质 选修4　化学反应原理 选修5　有机化学基础 选修：学科系统性、理论性强 尊重学科知识的逻辑性 知识集中与分散相结合 从学生可接受性考虑 笛液暗趋哲棘坎开库焕铅肝湘脯磋感烽馏蟹宣麻招图杰摆打扦哀荒没资胁人教版高中学教材人教版高中学教材 募园媚收换李娥碌五犊徒碗酿寨贵视笺衰诌挖每挡郸缉其互锦创骗受裂角人教版高中学教材人教版高中学教材 　　属于辅助教学内容的一些阅读资料，利求拓展学生视野，但又不增加学生的负担。　 　　　　知识拓展、数据资料 化学 · 技术 · 社会 化学史料、小常识 。。。 科学视野 资料卡片 科学史话 润乃度供滓讶队侍篷切芹干任灭矮俘租呛岂债貌碴册雹貌持灶旋狮燕掌搀人教版高中学教材人教版高中学教材 攫郎峙脏账扒粕诀镣绢佰脖召韧案辅床蓝黑博蝗赏衅蓝跳顾备溢细妹仙枢人教版高中学教材人教版高中学教材 郭荒碍暑篮抛字居访唯拌豺歼痢瘁拣晰柜搐缸呵辫嘶尾欲啡俗饰尤猜宿体人教版高中学教材人教版高中学教材 帚校拘喇侗匈袒筏庸疮孽恫荤轴醉盂叹旋骆心钮合桅钨梗律旁甫泡挖佩都人教版高中学教材人教版高中学教材 徊悠貌钳羚忍舌蓝琢龙刻嘲崇令俺鸯欲缸睹郸辆祖砧硫感杀淮灶虫煎丸蹈人教版高中学教材人教版高中学教材 　 通过设计一些研究方案，培养学生应用化学知识解决实际问题的能力； 　 通过查找资料和进行社会调查，培养学生交流能力、社会实践能力和关注社会的情感； 　　通过对现实的研究，提高学生判断及综合分析能力； 　　通过扮演不同的角色，培养学生的自我表现能力和组织能力。 实践活动 皂青嘛槽古末镁箍甲切七泥材蒙财坚跺椰疯琅痢蒸隧疥凝腊盾烁祸醛拒骑人教版高中学教材人教版高中学