6.生命和和平相爱ppt好.pptVIP

* * * * 铁 凝 教学目标 一、通过阅读认识犹太人的民族精神。 二、概括出戴维的优秀才能,并且进一步归纳出其优秀才能的根源。 三、探究课文逐步深入地描写人物的写法。 学法指导 读一读　　说一说　　悟一悟 1、了解作者作品；掌握重点字词。 2、文章开头为什么要从“迫害”“杀戮”说起？ 3、课文哪些方面表现了戴维的语言才能？除此之外还表现了他的什么才能？戴维产生优秀才能的根源是什么？ 4、戴维从小受到怎样的家庭教育？这样的教育对他产生了怎样的影响？ 5、为什么说课文写了一个人、一个家庭，却表现了一个民族？ 6、找出文章中最能清晰地体现作者写作思路的几个关键句子，理清文章思路。 自学提纲（10分钟） 铁 凝:汉族，中共党员，1957年出生于北京，祖籍河北赵县。1975年参加工作，高中学历，一级作家。现任中国作家协会主席，河北师范大学、上海大学、河北大学兼职教授。 作品有：《哦，香雪》、《玫瑰门》 、《麦秸垛》、 《笨花》等 字词: 杀戮 娴熟 侃侃 华裔 深谙 (lù) (xián) (kǎn) (yì) (ān) 杀害(多指大量的) 熟练 说话理直气壮，从容不迫 华侨在侨居国所生并取得国籍的子女 裔，后代 很熟悉 ? 文章开头为什么要从“迫害”“杀戮”说起？ ①这是写犹太人的常用的切入口。 ②为写犹太人的民族精神设置历史背景，为