二年级下第8课 快乐十分钟.pptVIP

* 快乐十分钟 金笔 作文 第9课 一、说一说 课间十分钟，是令人兴奋的。你平时是怎么度过这快乐的十分钟的？周围的同学都会做些什么？你都做了哪些事情？认真回忆一下，然后说一说。 二、整体看图 图上画的是什么时间？他们在干什么呢？他们又是怎么玩的呢？ 快乐十分钟 三、仔细观察，细致描述 知识回顾：看图写话六要素 时间 结果 事情 地点 经过 人物 合理的想象 分布观察 1、要注意观察他们的动作、神态，想象一下他们都说了什么？观察和描写要有一定的顺序。 2、试着说一说你最感兴趣的几个同学是怎么玩的。 乒乓球：拿、伸长、看、弯腰、拍打、跳起 踢毽子：抛、飞上去、掉下来、弯腰、伸腿、接住 只见他拿起球拍，伸长胳膊，看准时机，弯下腰猛地一下拍打过去，对方还没反应过来，他就高兴地跳了起来，并说道“哈哈，我又赢了！” 她把毽子往上一抛，毽子像飞舞的花蝴蝶似的飞上去又掉了下来，只见她一弯腰、一伸腿，稳稳当当地接住了。大家都为她鼓掌呢！ 跳绳：握住、甩、冲、跳、钻 两个同学紧紧握住大绳的两端，拼命地甩着，绳子发出“呼呼”地叫声，只见一个同学飞快地冲过去，跳了起来，绳子从他的脚下钻了过去。 乒乓球在桌上有节奏地弹跳着，像淘气的小孩一样在球桌上玩耍，一会跳到这里，一会又弹到那里，累得两个人上气不接下气。你瞧！那个大个子急得伸长了手臂，双脚一蹦，都快跳到桌子上了，可还是接不到。逗得旁边助威的小同学哈哈大笑。 动作分解+想象（比喻）=生动 那毽子踢起来上下跳动，就像一朵漂亮的蝴蝶在舞蹈，又好像一只长着长尾巴的小松鼠在跳跃。只见她右脚一抬，左手一甩，毽子稳稳当当地飞过了头顶，她灵机一动一弯腰，一伸腿，毽子就像被磁铁吸住了似的，又让她给控制住了。看的同学们惊呆了，都在那大叫：“太棒了！” 动作分解+想象（比喻）=生动 跳绳的小朋友像快乐的小袋鼠，绳子在头上快速的飞过，跳起的双脚是那样的轻快自如，像脚下踩着弹簧，还像一个个快乐的小音符在五线谱上不停地跳动着，大家跳得热火朝天，气喘吁吁。 动作分解+想象（比喻）=生动 *