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《思想道德修养与科学文化修养》 ????? 本框题为思想政治必修三《文化生活》第四单元第十课的第2框。本框题是从探究科学文化修养与思想道德修养的关系角度入手，介绍三方面的知识。第一方面通过思想道德冲突的探究，从而指出加强科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标的必要性；第二方面，介绍科学文化修养与思想道德修养的含义及其相互关系；第三方面讲述我们应该和怎样追求更高的思想道德目标。本框是文化生活的落脚点，全书的落脚点。 【学情分析】 ????? 通过前面的学习，学生对于思想道德建设的重要性有了初步认知，这就为本节课的学习做好了知识储备，但由于受社会上不良现象的消极影响，学生在道德、理想等方面，存在着一些疑问，甚至会产生一些错误的观点，教学中应该通过对这些疑问的分析探究，提高学生的理性思考和理论分析能力，使其树立正确的人生观、价值观和道德观，全面提高科学文化修养和思想道德修养，努力实现自己的人生价值。 【教学目标】 1、知识目标：①了解科学文化修养与思想道德修养的关系；②明确提高自身思想道德修养是一个长期的过程，学会通过正确的途径切实提高自己的思想道德修养。 2、能力目标：①正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击挑战；②面对生活中的道德冲突，提高自己明辨是非能力及在实践中追求更高的思想道德目标。 3、情感、态度和价值观目标：①努力加强自身的思想道德修养；成为一个道德高尚的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于国家和人民的人。 【教学重点】思想道德修养与科学文化修养关系 【教学难点】在于阐述产生道德冲突原因及日常生活中的道德冲突，如何在遵守基本行为准则基础上追求更高思想道德目标。 【教学方法】：情景教学法，活动探究法，集体讨论法，课堂辩论法等。 【学生学法】：自我阅读法、列举法、讨论法、辩论法、归纳法等。 【教学用具】多媒体辅助教学 【教学过程】 ????? （情景导入）2011年8月29日，江苏南通一个客车司机扶起一个摔倒在地的老太太，结果被老太太反咬一口，说司机就是肇事者。幸亏大客车上有一个摄像头，因此还了这位司机一个清白。请看相关报道： 案例：视频播出江苏南通老人跌倒事件。 课堂讨论：假如你路遇老人跌倒受伤在地，你会出手相助吗？ 学生甲：坚决不能管，因为一旦被讹住，说不清了。 学生乙：我想帮忙，可我不懂医。 学生丙：我会的，因为助人为乐是中华民族的传统美德。 学生丁：我要看情况，有摄像头的情况下我才敢管。 ? 过渡：那么如何看待上述道德冲突？面对“两难选择”我们怎样正确判断选择？ ? 带着这些问题，我们今天一起学习第二节思想道德修养与科学文化修养。 二、思想道德修养和科学文化修养（板书） ??? 教师过渡语：对倒地的老人救还是不救？这是左右为难的事，也是思想道德上的“两难选择”。不同人的不同选择，体现了人们不同的思想道德水平。生活中不仅存在着这种非常严重的道德冲突事件，而且还存在着一些小的道德冲突事件。? 1、直面生活中的思想道德冲突（板书） 问：你能列举一些身边的道德两难现象吗？ 学生甲：考试中好朋友让帮忙作弊的。 学生乙：街头残疾人或说家庭困难无钱上学看病的等各种要求捐钱的。 教师：对于第二种情况，我们要区别对待。如我校张洋同学因患白血病确实需要帮助，大家都献出了自己的爱心。 ? 设置问题：在建设社会主义精神文明的今天，为什么还会出现这么多大大小小的道德冲突？ （1）思想道德冲突产生的原因是什么？ 学生阅读教材并回答：随着社会主义市场经济的快速发展，人们的生活产生了巨大的变化。这些变化反映到人的思想观念中，形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。 ??? 老师归纳：在生活中，我们常常遭遇思想道德上的“两难选择”，如何判断选择，体现人们的价值观、道德观。这种两难选择一方面由于社会主义市场经济发展，社会转型时期，反映到人的思想观念中，形成了多元化的道德选择标准。另一方面同学们没有看到，那就是个人明辨是非能力差。那么，如何正视生活的道德冲突，作出正确的选择呢？ （2）解决道德冲突的重要途径 ????? 在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。 过渡：既然我们知道要解决道德两难问题，需要加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。那么什么是科学文化修养和思想道德修养？我们怎样处理好两者的关系呢？ 2、在知识文化的陶冶中升华（板书） （1）科学文化修养和思想道德修养的含义 ????? 出示图表，学生填空，比较二者的含义 过渡：思想道德修养我们通常称之为“德”，科学文化修养我们通常称之为“才”，在现实竞争异常激烈的情况下，有人提出“德比才重要”，也有人提出正是因为激烈的竞争才更要强调